先化簡，再求值：（x+1）2-2x+1，其中x=
3
．
考點(diǎn)：整式的混合運(yùn)算—化簡求值
專題：計(jì)算題
分析：原式第一項(xiàng)利用完全平方公式展開，去括號合并得到最簡結(jié)果，將x的值代入計(jì)算即可求出值．
解答：解：原式=x2+2x+1-2x+1
=x2+2，
當(dāng)x=
3
時(shí)，原式=3+2=5．
點(diǎn)評：此題考查了整式的混合運(yùn)算-化簡求值，涉及的知識有：平方差公式，單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式法則，去括號法則，以及合并同類項(xiàng)法則，熟練掌握公式及法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，四邊形OABC為菱形，點(diǎn)C的坐標(biāo)為（4，0），∠AOC=60°，垂直于x軸的直線l從y軸出發(fā)，沿x軸正方向以每秒1個(gè)單位長度的速度運(yùn)動(dòng)，設(shè)直線l與菱形OABC的兩邊分別交于點(diǎn)M、N（點(diǎn)M在點(diǎn)N的上方）．
（1）求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）設(shè)△OMN的面積為S，直線l運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒（0≤t≤6），試求S與t的函數(shù)表達(dá)式；
（3）在題（2）的條件下，是否存在某一時(shí)刻，使得△OMN的面積與OABC的面積之比為3：4？如果存在，請求出t的取值；如果不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各點(diǎn)中在拋物線y=（x+5）2-2上的是（　�。�
A、（-5，-2）
B、（-5，2）
C、（5，-2）
D、（5，2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，由轉(zhuǎn)盤和箭頭組成的A、B兩個(gè)裝置，其轉(zhuǎn)盤分別被分成四個(gè)面積相等的扇形．裝置A上的數(shù)字分別是1、2、7、8，裝置B的數(shù)字分別是3、4、5、6．這兩個(gè)裝置除了表面數(shù)字不同外，其他構(gòu)造完全相同．
現(xiàn)在你和另外一個(gè)人分別同時(shí)用力轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤中的箭頭．我們規(guī)定箭頭停留在較大數(shù)字的一方獲勝（若箭頭恰好停留在分界上，則重新轉(zhuǎn)一次，直到箭頭停留在某一數(shù)字為止）．如果你想獲勝，那么你會選擇哪個(gè)裝置呢？試用列舉法（列表或畫樹狀圖）加以分析說明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在市“非常寶貝”電視大獎(jiǎng)賽中，評分辦法采用現(xiàn)場打分，每位選手的最后得分是去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均數(shù)．
已知10位評委給某位小選手的打分如下：9.4，9.4，9.3，8.7，9.5，9.4，9.3，9.6，則這位小選手的最后得分是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直線y=kx+1與反比例函數(shù)y=
9
x
在第一象限交于點(diǎn)A過點(diǎn)A作x軸y軸的垂線，垂足為BC，OBAC是正方形，則一次函數(shù)與x軸交點(diǎn)坐標(biāo)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列事件是必然事件的是（　�。�
A、打開電視，正在播放足球比賽
B、一個(gè)正數(shù)加上一個(gè)負(fù)數(shù)的和不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)
C、四邊形四個(gè)內(nèi)角的和是180°
D、三角形任意兩邊差小于第三邊

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直線y=2x+b與雙曲線y=
k
x
交于點(diǎn)A，與y軸交于點(diǎn)D，B（6，0），連AB交雙曲線于C，且AC=BC，若△ACD的面積為8，則k的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在邊長為1個(gè)單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中，按要求畫出△A1B1C1與△A2B2C2．
（1）作出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A1B1C1；
（2）將△ABC向右平移6個(gè)單位，作出平移后的△A2B2C2；
（3）觀察△A1B1C和△A2B2C2，他們是否關(guān)于某直線對稱？若是，請用粗線條畫出對稱軸．

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同步練習(xí)冊答案