兩個長為4cm,寬為2cm的矩形,擺放在直線l上(如圖(1)),CE=3cm,將矩形ABCD繞著點C順時針旋轉(zhuǎn)30°,將矩形EFGH繞著點E逆時針旋轉(zhuǎn)30°(如圖(2)),四邊形MHND的面積是______cm2
∵矩形ABCD、矩形EFGH都是旋轉(zhuǎn)30°,
∴∠NCE=∠NEC=90°-30°=60°,
∴△CEN是等邊三角形,
∴CN=NE=CE=3cm,
∵兩個矩形的長都是4cm,
∴HN=DN=4-3=1cm,
連接MN,
∵在Rt△MND和Rt△MNH中,
MN=MN
HN=DN

∴Rt△MND≌Rt△MNH(HL),
∴∠MND=∠MNH,
∵∠DNH=∠CNE=60°,
∴∠MND=∠MNH=30°,
在Rt△MND中,MD=DN•tan∠MND=1×tan30°=
3
3
cm,
∴△MND的面積=
1
2
×1×
3
3
=
3
6
cm2,
∴S四邊形MHND=2S△MND=2×
3
6
=
3
3
cm2
故答案為:
3
3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,一等腰直角三角尺GEF的兩條直角邊與正方形ABCD的兩條邊分別重合在一起.現(xiàn)正方形ABCD保持不動,將三角尺GEF繞斜邊EF的中點O(點O也是BD中點)按順時針方向旋轉(zhuǎn).
(1)如圖2,當(dāng)EF與AB相交于點M,GF與BD相交于點N時,通過觀察或測量BM,F(xiàn)N的長度,猜想BM,F(xiàn)N滿足的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
(2)若三角尺GEF旋轉(zhuǎn)到如圖3所示的位置時,線段FE的延長線與AB的延長線相交于點M,線段BD的延長線與GF的延長線相交于點N,此時,(1)中的猜想還成立嗎?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知,DE是等腰直角三角形ABC的中位線,將△BED沿AB翻折使E落在F處,如圖①,再將△ABC繞B點逆時針旋轉(zhuǎn)α°(0<α<90°),連接AF,DC,如圖②.
(1)觀察猜想,∠AFB與∠BDC大小關(guān)系______(直接出正確結(jié)論);
(2)當(dāng)α=30時,試判斷△BDC的形狀;
(3)在(2)的條件下,若DG=1,求DF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

先將一矩形ABCD置于直角坐標系中,使點A與坐標系的原點重合,邊AB、AD分別落在x軸、y軸上(如左圖),再將此矩形在坐標平面內(nèi)按逆時針方向繞原點旋轉(zhuǎn)30°(如圖),若AB=8,BC=6,則右圖中點C的坐標為______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(1)如圖1,△ABC≌△DEF,△DEF能否有△ABC通過一次旋轉(zhuǎn)得到?若能,請用直尺和圓規(guī)畫出旋轉(zhuǎn)中心;若不能,請簡要說明理由;
(2)如圖2,△ABC≌△MNK,△MNK能否由△ABC通過一次旋轉(zhuǎn)得到的?若能,請用直尺和圓規(guī)畫出旋轉(zhuǎn)中心;若不能,請簡要說明理由.(兩圖均保留必要的作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖直角梯形ABCD中,ADBC,AB⊥BC,AD=2,BC=3,將腰CD以D為中心逆時針旋轉(zhuǎn)90°至ED,連AE、CE,則△ADE的面積是( 。
A.1B.2C.3D.不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,直角梯形ABCD中,ADBC,AB⊥BC,AD=2,將腰CD以D為中心逆時針旋轉(zhuǎn)90°至DE,連接AE、CE,△ADE的面積為3,則BC的長為______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,△ABC的頂點坐標分別為A(4,6)、B(5,2)、C(2,1),如果將△ABC繞點C按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°,得到△A′B′C,那么點A的對應(yīng)點A′的坐標是( 。
A.(-3,3)B.(3,-3)C.(-2,4)D.(1,4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知△ABC,對△ABC進行如下的圖形變換(要求:不寫畫法,保留作圖痕跡).
(1)如圖①,以A為旋轉(zhuǎn)中心,把△ABC逆時針旋轉(zhuǎn)90°;
(2)如圖②,畫出△A′B′C′,使△ABC與△A′B′C′關(guān)于點O成中心對稱.

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同步練習(xí)冊答案