某日，小明走路去學(xué)校，剛開始時(shí)，他比較悠閑地以較慢的速度勻速前進(jìn)，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間可能來不及了，就加快步伐，越走越快，最后發(fā)現(xiàn)時(shí)間剛剛好，便以較快的速度勻速前進(jìn)到達(dá)學(xué)校。下列圖象中能大概反映出小明走路速度和時(shí)間的函數(shù)關(guān)系的是（    ）

A.

解析試題分析：首先判斷出函數(shù)的橫、縱坐標(biāo)所表示的意義，然后再根據(jù)題意進(jìn)行解答．
縱坐標(biāo)表示的是速度、橫坐標(biāo)表示的是時(shí)間；
由題意知：小明的走路去學(xué)校應(yīng)分為三個(gè)階段：
①勻速前進(jìn)的一段時(shí)間，此時(shí)的函數(shù)是平行于橫坐標(biāo)的一條線段，可排除C、D選項(xiàng)；
②加速前進(jìn)的一段時(shí)間，此時(shí)的函數(shù)是一段斜率大于0的一次函數(shù)；
③最后勻速前進(jìn)到達(dá)學(xué)校，此時(shí)的函數(shù)是平行于橫坐標(biāo)的一條線段，可排除B選項(xiàng)；
故選A．
考點(diǎn):函數(shù)的圖象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

若反比例函數(shù)與一次函數(shù)的圖像沒有交點(diǎn)，則的值可以是（　�。�

A．－2 B．－1 C．1 D．2

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當(dāng)時(shí)，正比例函數(shù)與反比例函數(shù)的值相等，則與的比是

A．4：1B．2：1 C．1：2D．1：4

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已知一次函數(shù)y＝x＋m和y＝x＋n的圖象都經(jīng)過點(diǎn)A(－2，0)，且與y軸分別交于B、C兩點(diǎn)，那么△ABC的面積是    (    )
A．2       B．3       C．4        D．6

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下列圖象中，表示直線y=x-1的是(     )

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關(guān)于直線y=－2x，下列結(jié)論正確的是（   ）

A．圖象必過點(diǎn)（1,2）B．圖象經(jīng)過第一、三象限
C．與y=-2x+1平行D．y隨x的增大而增大

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

一個(gè)正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)（4，-2），它的表達(dá)式為  （    ）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

今年校團(tuán)委舉辦了“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”歌詠比賽，張老師為鼓勵(lì)同學(xué)們，帶了50元錢取購買甲、乙兩種筆記本作為獎(jiǎng)品．已知甲種筆記本每本7元，乙種筆記本每本5元，每種筆記本至少買3本，則張老師購買筆記本的方案共有

A．3種&nbs,B．4種&nbs,C．5種&nbs,D．6種&nbs,

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

小明騎自行車上學(xué)，開始以正常速度勻速行駛，但行至中途時(shí)，自行車出了故障，只好停下來修車，車修好后，因怕耽誤上課，他比修車前加快了速度繼續(xù)勻速行駛，下面是行駛路程s (m)關(guān)于時(shí)間t(min)的函數(shù)圖象，那么符合小明行駛情況的大致圖象是 (　　)

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