甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績?nèi)缦卤恚?/P>

(1)根據(jù)上面的統(tǒng)計表,制作適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示甲、乙兩人的射擊成績;

(2)想一想:①從統(tǒng)計圖上看甲的最好成績是多少?甲的最差成績是多少?乙的最好成績與最差成績各是多少?甲、乙兩人,誰的成績起伏較大?你認為誰的射擊水平較穩(wěn)定?

②從統(tǒng)計圖上看,甲有幾次的成績超過了7環(huán),乙有幾次成績超過了7環(huán),以此為標準說明誰的射擊水平較好?

③從折線圖上兩入射擊命中環(huán)數(shù)的走勢看,分析誰更有潛力,如果要選一人參加比賽,你認為應(yīng)派誰去參加合適.

答案:
解析:

(1)應(yīng)選擇折線統(tǒng)計圖如圖:

(2)①甲的最好與最差成績分別是9環(huán)、5環(huán);乙的最好與最差成績分別是10環(huán)、2環(huán).乙的成績起伏較大,甲的射擊水平較穩(wěn)定.

②甲有3次超過了7環(huán),乙有5次超過了7環(huán).說明乙的水平較好.

③甲的成績在7環(huán)左右波動,而乙處于上升勢頭,從第4次以后就沒有比甲少的情況發(fā)生,乙較有潛力.如果要選一人參加比賽,那么選乙比較好.


提示:

這里已知了甲、乙兩人10次射擊成績,要能清楚地反映甲、乙兩人的射擊成績,根據(jù)統(tǒng)計圖的特點,應(yīng)該選擇制作折線統(tǒng)計圖.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

13、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如圖所示.
(1)請?zhí)顚懴卤恚?br />
(2)請從下列四個不同的角度對這次測試結(jié)果進行分析:
①從平均數(shù)和方差相結(jié)合看(分析誰的成績更穩(wěn)定);
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看(分析誰的成績更好些);
③從平均數(shù)和命中9環(huán)及以上的次數(shù)相結(jié)合看(分析誰的成績更好些);
④從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢看(分析誰更有潛力).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如圖所示.
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(1)請?zhí)顚懴卤恚?BR>
平均數(shù) 方差 中位數(shù) 命中9環(huán)以上次數(shù)
   7  1.2    1
 5.4
(2)請你就下列兩個不同的角度對這次測試結(jié)果進行分析.
①從平均數(shù)和方差相結(jié)合看,分析誰的成績好些;
②從平均數(shù)和命中9環(huán)以上的次數(shù)相結(jié)合看,分析誰的成績好些.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如左圖所示(實線是甲,虛線是乙)
平均數(shù) 中位數(shù) 中9環(huán)以上(含9環(huán))的次數(shù)
7 7 1
7 7.5 3
(1)請?zhí)顚懹冶恚?BR>(2)請從下列三個不同的角度對測試結(jié)果進行分析:
①從平均數(shù)和中位數(shù)結(jié)合看(誰的成績好些);
②從平均數(shù)和9環(huán)以上的次數(shù)看(誰的成績好些);
③從折線圖上兩人射擊環(huán)數(shù)的走勢看(分析誰更有潛力).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

20、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如表格:
回答下列問題:
(1)請你利用右圖畫出甲、乙兩人射靶成績的折線圖.
(2)請你分別求出兩人的平均成績;
(3)請你根據(jù)計算說明誰的成績比較穩(wěn)定?
(4)從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢看,誰更具有潛力?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶成績情況如圖所示.
(1)請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)填寫表格中的空格.
  平均數(shù) 方差 命中9環(huán)(含9環(huán))以上次數(shù)
  5.4  
7    
(2)請從上面獲得的信息中,對測試的結(jié)果進行分析,誰將更有潛力?

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