如圖,在△ABO中,OA=OB,C是邊AB的中點,以O為圓心的圓過點C.
(1)求證:AB與⊙O相切;
(2)若∠AOB=120°,AB=,求⊙O的面積.
(1)證明見解析;(2).

試題分析:(1)由OA=OB,AC=BC,根據(jù)等腰三角形三線合一的性質可推出OC⊥AB,即AB是⊙O的切線 .
(2)由∠AOB=120°,AB=,根據(jù)等腰三角形三線合一的性質可推出∠AOC的度數(shù)和AC的長,根據(jù)銳角三角函數(shù)可求出OC的長,從而可求⊙O的面積.
試題解析:(1)如圖,連接OC.
∵OA=OB,AC=BC,
∴OC⊥AB.
∴AB是⊙O的切線.
(2)∵OC是△ABO底邊上的中線,∠AOB=120°,AB=,
∴∠AOC=60°,AC=.
∴在Rt△AOC中, .
.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,點O在邊長為8的正方形ABCD的AD邊上運動(4<C)A<8),以O為圓心,OA長為半徑作圓,交CD于點E,連接OE、AE,過點E作直線EF交BC于 點F,且∠CEF=2∠DAE.
(1)求證:直線EF為⊙O的切線;
(2)在點O的運動過程中,設DE=x,解決下列問題:
①求OD·CF的最大值,并求此時半徑的長;
②試猜想并證明△CEF的周長為定值.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

在數(shù)學活動課上,王老師發(fā)給每位同學一張半徑為6個單位長度的圓形紙板,要求同學們:(1)從帶刻度的三角板、量角器和圓規(guī)三種作圖工具中任意選取作圖工具,把圓形紙板分成面積相等的四部分;(2)設計的整個圖案是某種對稱圖形.王老師給出了方案一,請你用所學的知識再設計兩種方案,并完成下面的設計報告.
名稱
四等分圓的面積
方案
方案一
方案二
方案三
選用的工具
帶刻度的三角板
量角器
帶刻度的三角板、圓規(guī)
 畫出示意圖

 
 
簡述設計方案
作⊙O兩條互相垂直的直徑AB、CD,將⊙O的面積分成相等的四份.
 
 
指出對稱性
既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形
 
 
 

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在邊長為1的正方形組成的網(wǎng)格中,△AOB的頂點均在格點上,點A,B的坐標分別是A(3,3)、B(1,2),△AOB繞點O逆時針旋轉90°后得到△.
(1)畫出△,直接寫出點,的坐標;
(2)在旋轉過程中,點B經過的路徑的長;
(3)求在旋轉過程中,線段AB所掃過的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

)如圖所示,在⊙O中,,弦AB與弦AC交于點A,弦CD與AB交于點F,連 接BC.
(1)求證:AC2=AB•AF;
(2)若⊙O的半徑長為2cm,∠B=60°,求圖中陰影部分面積.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,⊙O與Rt△ABC的斜邊AB相切于點D,與直角邊AC相交于點E,且DE∥BC.已知AE=2,AC=3,BC=6,則⊙O的半徑是

A.3         B.2       C.2       D.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,沿一條母線將圓錐側面剪開并展開,得到一個扇形,若圓錐底面圓半徑r=2cm,扇形圓心角,則該圓錐母線長l為       cm.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

75°的圓心角所對的弧長是2.5πcm,則此弧所在圓的半徑是      cm

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

已知⊙O1和⊙O2外切,半徑分別為1cm和3cm,那么半徑為5cm且與⊙O1、⊙O2都相切的圓一共可以作出        個.

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