探索:(1)如果,則m=        
如果,則m=        ;
(2)總結(jié):如果(其中a、b、c為常數(shù)),則m=     ;
(2)應(yīng)用:利用上述結(jié)論解決:若代數(shù)式的值為整數(shù),求滿足條件的整數(shù)x的值.
(1)-5,-13;(2);(3)0或2

試題分析:(1)先去分母,再移項(xiàng)、合并同類(lèi)項(xiàng),即可求得結(jié)果;
(2)根據(jù)(1)中求得的m的值的特征即可得到結(jié)果;
(3)化,再結(jié)合代數(shù)式的值為整數(shù)求解即可.
(1)








;
(2)


;
(3),
∵代數(shù)式的值為整數(shù)
的值為整數(shù)

解得.
點(diǎn)評(píng):此類(lèi)找規(guī)律的問(wèn)題綜合性強(qiáng),難度較大,對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題的能力要求較高,因而是中考的熱點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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先化筒,然后從-4<x<4之間的整數(shù)中,選取一個(gè)你認(rèn)為合適的x的值代入求值。

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四川雅安發(fā)生地震,武警總隊(duì)派出一隊(duì)武警戰(zhàn)士前往救援,半小時(shí)后,第二隊(duì)前去支援,平均速度是第一隊(duì)的1.5倍,結(jié)果兩隊(duì)同時(shí)到達(dá)。已知救援隊(duì)的出發(fā)地與災(zāi)區(qū)的距離為90千米,兩隊(duì)所行路線相同,求第一隊(duì)武警戰(zhàn)士的平均速度是多少千米/ 時(shí)?

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分式方程的解為
A.B.C.D.無(wú)解

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若關(guān)于x的方程的根大于0,則a的取值范圍是  _____________      

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今年3.15期間,惠東商場(chǎng)為感謝新老顧客,決定對(duì)某產(chǎn)品實(shí)行優(yōu)惠政策:購(gòu)買(mǎi)該產(chǎn)品,另外贈(zèng)送禮品一份. 經(jīng)過(guò)與該產(chǎn)品的供應(yīng)商協(xié)調(diào),供應(yīng)商同意將該產(chǎn)品供貨價(jià)格降低5%,同時(shí)免費(fèi)為顧客提供禮品;而該產(chǎn)品的商場(chǎng)零售價(jià)保持不變. 這樣一來(lái),該產(chǎn)品的單位利潤(rùn)率由原來(lái)的x%提高到(x+6)%,則x的值是_______________________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

A做90個(gè)零件所需要的時(shí)間和B做120個(gè)零件所用的時(shí)間相同,又知每小時(shí)A、B兩人共做35個(gè)機(jī)器零件.問(wèn)A、B每小時(shí)各做多少個(gè)零件?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

當(dāng)=           時(shí),關(guān)于的方程會(huì)產(chǎn)生增根

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在市政府實(shí)施市容市貌工程期間,某中學(xué)在教學(xué)樓前鋪設(shè)小廣場(chǎng)地面.其圖案設(shè)計(jì)如圖1,正方形小廣場(chǎng)地面的邊長(zhǎng)是40m,中心建一直徑為20m的圓形花壇,四角各留一個(gè)邊長(zhǎng)為10m的小正方形花壇,種植高大樹(shù)木.圖中其余部分鋪設(shè)廣場(chǎng)磚.

(1)請(qǐng)同學(xué)們幫助計(jì)算鋪設(shè)廣場(chǎng)磚部分的面積取3);
(2)某施工隊(duì)承包鋪設(shè)廣場(chǎng)磚的任務(wù),計(jì)劃在一定時(shí)間內(nèi)完成,按計(jì)劃工作一天后,由于改進(jìn)了鋪設(shè)工藝,每天比原計(jì)劃多鋪60,結(jié)果提前3天完成了任務(wù),原計(jì)劃每天鋪設(shè)多少?
(3)如圖2表示廣場(chǎng)中心圓形花壇的平面圖,準(zhǔn)備在圓形花壇內(nèi)種植6種不同顏色的花卉,為了美觀,要使同色花卉集中在一起,并且各花卉的種植面積相等.請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一種方案,畫(huà)在圖2上.(不必說(shuō)明方案,不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡)

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