20.下面是一道尚未編完的應(yīng)用題,請(qǐng)你補(bǔ)充完整,使列出的方程為2x+4(35-x)=94.
七年級(jí)一班組織了“我愛(ài)閱讀”讀書心得匯報(bào)評(píng)比活動(dòng),為了倡導(dǎo)同學(xué)們多讀書,讀好書,老師為所有參加比賽的同學(xué)都準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)品為兩種書簽,共35份,單價(jià)分別為2元和4元,共花費(fèi)94元,則兩種書簽各多少份.

分析 根據(jù)方程中的數(shù)量關(guān)系,結(jié)合實(shí)際問(wèn)題,編寫出一道滿足題意的應(yīng)用題即可.

解答 解:七年級(jí)一班組織了“我愛(ài)閱讀”讀書心得匯報(bào)評(píng)比活動(dòng),為了倡導(dǎo)同學(xué)們多讀書,讀好書,老師為所有參加比賽的同學(xué)都準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)品為兩種書簽,共35份,單價(jià)分別為2元和4元,共花費(fèi)94元,則兩種書簽各多少份.
故答案為:獎(jiǎng)品為兩種書簽,共35份,單價(jià)分別為2元和4元,共花費(fèi)94元,則兩種書簽各多少份.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了由實(shí)際問(wèn)題抽象出一元一次方程,關(guān)鍵是正確理解方程的數(shù)量關(guān)系,然后編寫應(yīng)用題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列圖形都是由同樣大小的⊙按一定規(guī)律所組成的,其中第1個(gè)圖形中一共有5個(gè)⊙,第2個(gè)圖形中一共有8個(gè)⊙,第3個(gè)圖形中一共有11個(gè)⊙,第4個(gè)圖形中一共有14個(gè)⊙,…,按此規(guī)律排列,第1001個(gè)圖形中基本圖形的個(gè)數(shù)為( 。
A.2998B.3001C.3002D.3005

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11.解不等式組$\left\{\begin{array}{l}5x+3≥2x…(1)\\ \frac{3x-1}{2}<4…(2)\end{array}\right.$,并把解表示在數(shù)軸上.

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8.在平面直角坐標(biāo)中,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(-3,4),若點(diǎn)A與點(diǎn)B關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,-4).

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15.如圖所示,數(shù)軸上點(diǎn)A、B對(duì)應(yīng)的有理數(shù)分別為a、b,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.ab>0B.a+b>0C.|a|-|b|<0D.a-b<0

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5.在平面直角坐標(biāo)系中,將拋物線y=x2-2x-1先向上平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,所得的拋物線的解析式是( 。
A.y=(x+1)2+1B.y=(x-3)2+1C.y=(x-3)2-5D.y=(x+1)2+2

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12.如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦,∠BAC的平分線交⊙O于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接BD.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若$\frac{BD}{DE}$=$\frac{{\sqrt{5}}}{2}$,AD=4$\sqrt{5}$,求CE的長(zhǎng).

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9.用四舍五入法,分別按要求取0.05026的近似值,下列四個(gè)結(jié)果中錯(cuò)誤的是( 。
A.0.1(精確到0.1)B.0.05(精確到0.01)
C.0.05(精確到0.001)D.0.0503(精確到0.0001)

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10.已知:△ABC中,∠BAC=30°,AB=AC=4.將△ABC沿AC翻折,點(diǎn)B落在B′點(diǎn),連接并延長(zhǎng)A B′與線段BC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)D,求AD的長(zhǎng).

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