已知正比例函數(shù)y=kx圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3,-6),求:
(1)求這個(gè)函數(shù)解析式.
(2)畫(huà)出這個(gè)函數(shù)圖象.
(3)判斷點(diǎn)A(4,-2)、點(diǎn)B(-1.5,3)是否在這個(gè)函數(shù)圖象上.
(4)圖象上的兩點(diǎn)C(x1,y1)、D(x2,y2),如果x1>x2,比較y1、y2的大。
分析:(1)設(shè)出函數(shù)解析式y(tǒng)=kx,將點(diǎn)(3,-6)代入解析式即可得到k的值,從而求出函數(shù)解析式;
(2)根據(jù)解析式求出函數(shù)圖象上的兩個(gè)點(diǎn)即可畫(huà)出函數(shù)圖象;
(3)將點(diǎn)A(4,-2)、點(diǎn)B(-1.5,3)分別代入解析式,若等式成立,則點(diǎn)在函數(shù)圖象上,否則,不在函數(shù)圖象上;
(4)根據(jù)函數(shù)增減性進(jìn)行判斷解答.
解答:解:(1)將點(diǎn)(3,-6)代入y=kx得,-6=3k,
解得,k=-2,
函數(shù)解析式為y=-2x;
(2)如圖:函數(shù)過(guò)(0,0),(1,-2).
(3)將點(diǎn)A(4,-2)、點(diǎn)B(-1.5,3)分別代入解析式得,-2≠-2×4;3=-2×(-1.5);
故點(diǎn)A不在函數(shù)圖象上,點(diǎn)B在函數(shù)圖象上.
(4)由于k=-2<0,故y隨x的增大而減小,可得y1<y2
點(diǎn)評(píng):本題考查了正比例函數(shù)的圖象和一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征,熟悉待定系數(shù)法和正比例函數(shù)的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知正比例函數(shù)y=k1x(k1≠0)與反比例函數(shù)y=
k2
x
(k2≠0)的圖象有一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)為(-2,-1),則它的另一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)是( 。
A、(2,1)
B、(-2,-1)
C、(-2,1)
D、(2,-1)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知正比例函數(shù)y=
1
2
x
與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A的精英家教網(wǎng)橫坐標(biāo)為2.
(1)請(qǐng)判斷點(diǎn)B的坐標(biāo)是否為(-2,-1);
(2)請(qǐng)直接寫(xiě)出關(guān)于x的不等式
k
x
1
2
x
的解集.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的圖象都經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(3,3).
(1)求正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)把直線OA向下平移后與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)B(6,m),求m的值和這個(gè)一次函數(shù)的解析式;
(3)第(2)問(wèn)中的一次函數(shù)的圖象與x軸、y軸分別交于C、D,求過(guò)A、B、D三點(diǎn)的三角形的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•上海)已知正比例函數(shù)y=kx(k≠0),點(diǎn)(2,-3)在函數(shù)上,則y隨x的增大而
減小
減小
(增大或減。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知正比例函數(shù)y=(m-1)x5-m2的圖象在第二、第四象限,則m的值為
-2
-2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案