23、為響應(yīng)國(guó)家要求中小學(xué)生每天鍛練1小時(shí)的號(hào)召,某校開展了形式多樣的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng),小明對(duì)某班同學(xué)參加鍛煉的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了下面的圖1和圖2,請(qǐng)?jiān)趫D1中將“乒乓球”部分的圖形補(bǔ)充完整
補(bǔ)充圖形

分析:從條形圖中得出打籃球的人數(shù)是20人,踢足球的人數(shù)為10人,其他的人數(shù)為15人,從扇形統(tǒng)計(jì)圖中得出打籃球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例為40%,可求出總?cè)藬?shù)=20÷40%=50人,再求打乒乓球的人數(shù),繪圖即可.
解答:解:總?cè)藬?shù)=20÷40%=50人,則打乒乓球的人數(shù)=50-20-15-10=5人,
補(bǔ)全圖形如圖:
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為響應(yīng)國(guó)家要求中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的號(hào)召,某校開展了形式多樣的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng),小明對(duì)某班同學(xué)參加鍛煉的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了下面的統(tǒng)計(jì)圖1和圖2.
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(1)請(qǐng)?jiān)趫D1中將表示“乒乓球”項(xiàng)目的圖形補(bǔ)充完整;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖2中表示“足球”項(xiàng)目扇形圓心角的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為響應(yīng)國(guó)家要求中小學(xué)生每天鍛練1小時(shí)的號(hào)召,某校開展了形式多樣的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng),小明對(duì)某班同學(xué)參加鍛煉的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了下面的圖1和圖2.
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(1)求被調(diào)查的班級(jí)的學(xué)生人數(shù);
(2)求喜歡“乒乓球”的學(xué)生人數(shù),并在圖1中將“乒乓球”部分的圖形補(bǔ)充完整;
(3)若該校共有2000名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)喜歡“足球”的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為響應(yīng)國(guó)家要求中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的號(hào)召,學(xué)校開展了形式多樣的陽光體育活動(dòng),小明對(duì)本班同學(xué)參加鍛煉的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了下面的統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為響應(yīng)國(guó)家要求中小學(xué)生每天鍛練1小時(shí)的號(hào)召,某校開展了形式多樣的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng),小明對(duì)本校部分同學(xué)參加鍛煉的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了下面的部分?jǐn)?shù)據(jù)的條形統(tǒng)計(jì)圖(圖1)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖2),根據(jù)圖中的信息,下列結(jié)論:

①小明本次調(diào)查最合理的方式是選擇不同的年級(jí)、不同班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查;
②在調(diào)查的學(xué)生中喜歡乒乓球的同學(xué)有5人;
③估計(jì)該校2000名學(xué)生中喜歡足球的學(xué)生有400人;
④小洪是該校的一名同學(xué),那么他喜歡“其它”興趣愛好的概率是0.2.
其中正確的結(jié)論有( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為響應(yīng)國(guó)家要求中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的號(hào)召,某校開展了形式多樣的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng),小明對(duì)某班同學(xué)參加鍛煉的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了下面的圖1和圖2,請(qǐng)?jiān)趫D1中將“乒乓球”部分的圖形補(bǔ)充完整.

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