如圖9,給正五邊形的頂點(diǎn)依次編號(hào)為1,2,3,4,5.若從某一頂點(diǎn)開(kāi)始,沿正五邊形的邊順時(shí)針行走,頂點(diǎn)編號(hào)的數(shù)字是幾,就走幾個(gè)邊長(zhǎng),則稱這種走法為一次“移位”.
如:小宇在編號(hào)為3的頂點(diǎn)時(shí),那么他應(yīng)走3個(gè)邊長(zhǎng),即從3→4→5→1為第一次“移位”,這時(shí)他到達(dá)編號(hào)為1的頂點(diǎn);然后從1→2為第二次“移位”.若小宇從編號(hào)為2的頂點(diǎn)開(kāi)始,第10次“移位”后,則他所處頂點(diǎn)的編號(hào)是____________.
3
分析:根據(jù)“移位”的特點(diǎn),然后根據(jù)例子尋找規(guī)律,從而得出結(jié)論.
解答:解:∵小宇在編號(hào)為3的頂點(diǎn)上時(shí),那么他應(yīng)走3個(gè)邊長(zhǎng),即從3→4→5→1為第一次“移位”,這時(shí)他到達(dá)編號(hào)為1的頂點(diǎn);然后從1→2為第二次“移位”,
∴3→4→5→1→2五個(gè)頂點(diǎn)五次移位為一個(gè)循環(huán)返回頂點(diǎn)3,
同理可得:小宇從編號(hào)為2的頂點(diǎn)開(kāi)始,四次移位一個(gè)循環(huán),
第10次“移位”,即連續(xù)循環(huán)兩次,再移位兩次,即第十次移位所處的頂點(diǎn)和第二次移位所處的頂點(diǎn)相同,
故回到頂點(diǎn)3.
故答案為:3.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,將一正方形紙片按下列順序折疊,然后將最后折疊的紙片沿虛線剪去小扇形,將紙片展開(kāi),得到的圖形是(   )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
如圖,直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠DAB=90°,AD=2DC=4,AB=6.動(dòng)點(diǎn)M以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度,從點(diǎn)A沿線段AB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng);同時(shí)點(diǎn)P以相同的速度,從點(diǎn)C沿折線C-D-A向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)M到達(dá)點(diǎn)B時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).過(guò)點(diǎn)M作直線l∥AD,與折線A-C-B的交點(diǎn)為Q.點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(秒).
(1)當(dāng)時(shí),求線段的長(zhǎng);
(2)點(diǎn)M在線段AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),是否可以使得以C、P、Q為頂點(diǎn)的三角形為直角三角形,若可以,請(qǐng)直接寫(xiě)出t的值(不需解題步驟);若不可以,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)若△PCQ的面積為y,請(qǐng)求y關(guān)于出t 的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列命題中,正確的是(  )
A.過(guò)一點(diǎn)作已知直線的平行線有一條且只有一條
B.對(duì)角線相等的四邊形是矩形
C.兩條邊及一個(gè)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等
D.位似圖形一定是相似圖形

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

.如圖,圓柱底面半徑為,高為,點(diǎn)分別是圓柱兩底面圓周上的點(diǎn),且在同一母線上,用一棉線從順著圓柱側(cè)面繞3圈到,求棉線最短為         

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2011•南京)甲、乙、丙、丁四位同學(xué)圍成一圈依序循環(huán)報(bào)數(shù),規(guī)定:
①甲、乙、丙、丁首次報(bào)出的數(shù)依次為1、2、3、4,接著甲報(bào)5,乙報(bào)6…按此規(guī)律,后一位同學(xué)報(bào)出的數(shù)比前一位同學(xué)報(bào)出的數(shù)大1.當(dāng)報(bào)到的數(shù)是50時(shí),報(bào)數(shù)結(jié)束;
②若報(bào)出的數(shù)為3的倍數(shù),則報(bào)該數(shù)的同學(xué)需拍手一次.在此過(guò)程中,甲同學(xué)需拍手的次數(shù)為__________________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

一塊矩形紙片,利用割補(bǔ)的辦法可以拼成一塊與它面積相等的平行四邊形(如圖1所示):
請(qǐng)你根據(jù)圖1作法的提示,利用圖2畫(huà)出一個(gè)平行四邊形,使該平行四邊形的面積等于所給的矩形面積.

要求:(1)畫(huà)出的平行四邊形有且只有一個(gè)頂點(diǎn)與B點(diǎn)重合;
(2)寫(xiě)出畫(huà)圖步驟;
(3)寫(xiě)出所畫(huà)的平行四邊形的名稱.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,小明在十月一日到公園放風(fēng)箏,風(fēng)箏飛到處時(shí)的線長(zhǎng)為20米,此時(shí)小明正好站在A處,并測(cè)得,牽引底端離地面1.5米,求此時(shí)風(fēng)箏離地面的高度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn)。的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上。

求證:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案