某校九年級(jí)260名學(xué)生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),隨機(jī)抽取部分學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析,這些成績(jī)整理后分成五組,繪制成頻率分布直方圖(如圖所示),從左到右前四個(gè)小組的頻率分別為0.1、0.2、0.3、0.25,最后一組的頻數(shù)為6.根據(jù)所給的信息回答下列問(wèn)題:
(1)共抽取了多少名學(xué)生的成績(jī)?
(2)估計(jì)這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)超過(guò)80分的學(xué)生人數(shù)約有多少名?
(3)如果從左到右五個(gè)組的平均分分別為55、68、74、86、95分,那么估計(jì)這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)的平均分約為多少分?
(1)最后一組的頻率為:1-0.1-0.2-0.3-0.25=0.15.
∴6÷0.15=40(名).
∴共抽取了40名學(xué)生的成績(jī).

(2)成績(jī)超過(guò)80分的組頻率之和為0.25+0.15=0.4.
∴0.4×260=104(名).
∴估計(jì)這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)超過(guò)80分的學(xué)生人數(shù)約有104名.

(3)五個(gè)組的頻數(shù)分別為4、8、12、10、6.
加權(quán)平均數(shù)為
.
v
=
55×4+68×8+74×12+86×10+95×6
4+8+12+10+6
=
3082
40
=77.05

∴估計(jì)這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)的平均分約為77.0.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(滿分8分)
從相關(guān)部門獲悉,2010年海南省高考報(bào)名人數(shù)共54741人,圖8是報(bào)名考生分類統(tǒng)計(jì)圖

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)2010年海南省高考報(bào)名人數(shù)中,理工類考生___________人;
(2)請(qǐng)補(bǔ)充完整圖8中的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(百分率精確到0.1%);
(3)假如你自己繪制圖8中扇形統(tǒng)計(jì)圖,你認(rèn)為文史類考生對(duì)應(yīng)的扇形圓心角應(yīng)為      °(精確到1°).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

市教育局為了了解中學(xué)生的身體發(fā)育情況,對(duì)某中學(xué)年齡為15歲的男生的身高進(jìn)行了測(cè)量(精確到1cm),將所得數(shù)據(jù)整理繪制的直方圖如下:
(1)求參加測(cè)量身高的男生總?cè)藬?shù);
(2)試估計(jì)該校15歲男生中身高175cm(含175cm)以上的人數(shù)占所有15歲男生人數(shù)的百分比;
(3)推測(cè)15歲男生身高的中位數(shù)落在圖中哪個(gè)條形范圍內(nèi).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組為了了解2011屆九年級(jí)學(xué)生縣質(zhì)檢的數(shù)學(xué)成績(jī),隨機(jī)抽查了該年級(jí)部分同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī),成績(jī)分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),把抽查數(shù)據(jù)繪制成如圖所示不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問(wèn)題:
(1)被抽查的同學(xué)共有多少人?
(2)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校九年級(jí)共有學(xué)生400人,試估計(jì)數(shù)學(xué)成績(jī)B級(jí)以上(含B級(jí)和A級(jí))的同學(xué)比B級(jí)以下的同學(xué)多了多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在抽樣調(diào)查中,有20位13歲的女孩的體重如下(單位:kg):
15 15.3 14.9 14.6 15 15.5 15.8 15.5 15.1 15.2
14.6 14.9 16 16.5 15.2 15.8 15.7 16.1 15.6 17
請(qǐng)把以上數(shù)據(jù)適當(dāng)分成5組,并按要求做題:
(1)列出頻數(shù)分布表,畫出頻數(shù)分布直方圖;
(2)指出體重在哪個(gè)小范圍內(nèi)的人數(shù)最多,哪個(gè)小范圍內(nèi)的人數(shù)最少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小杰調(diào)查了本班同學(xué)體重情況,畫出了頻數(shù)分布直方圖,那么下列結(jié)論不正確的是( 。
A.全班總?cè)藬?shù)為45人
B.體重在50千克~55千克的人數(shù)最多
C.學(xué)生體重的眾數(shù)是14
D.體重在60千克~65千克的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的
1
9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某家準(zhǔn)備生產(chǎn)學(xué)生校服的服裝廠,為了解初中學(xué)生的穿校服的主要型號(hào),以便根據(jù)學(xué)生的需求組織生產(chǎn),于是對(duì)某校作了一次調(diào)查,隨機(jī)抽取40佝學(xué)生的衣服型號(hào)如下:
95110120100110115105105105110
1001059511010011012011095115
115110100105120115110105110105
11010011511010511511095120100
(1)請(qǐng)?jiān)诖痤}卷中將上述數(shù)據(jù)用下列頻率分布表整理出來(lái),并補(bǔ)全哪圖所示頻率分布直方圖;
(2)該服裝廠準(zhǔn)備生產(chǎn)1200套校服,那么預(yù)計(jì)100公分的校服要生產(chǎn)多少套?從統(tǒng)計(jì)圖表中你還獲取哪些信息?請(qǐng)寫出來(lái).
服裝型號(hào)(公分)頻數(shù)記錄頻數(shù)頻率
9540.1
10060.15
105
110
115
120
合計(jì)401

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

一次測(cè)試九年級(jí)若干名學(xué)生1分鐘跳繩次數(shù)的頻數(shù)分布直方圖如圖.請(qǐng)根據(jù)這個(gè)直方圖回答下面的問(wèn)題:
(1)求參加測(cè)試的總?cè)藬?shù),以及自左至右最后一組的頻率;
(2)若圖中自左至右各組的跳繩平均次數(shù)分別為:137次,146次,156次,164次,177次.小麗按以下方法計(jì)算參加測(cè)試學(xué)生跳繩次數(shù)的平均數(shù)是:(137+146+156+164+177)÷5=156.請(qǐng)你判斷小麗的算式是否正確,若不正確,寫出正確的算式(只列式不計(jì)算);
(3)如果測(cè)試所得數(shù)據(jù)的中位數(shù)是160次,那么測(cè)試次數(shù)為160次的學(xué)生至少有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖是某報(bào)記者在抽樣調(diào)查了一些市民八小時(shí)以外用于讀書的時(shí)間(單位:分鐘)后,繪制的頻率分布直方圖,圖中從左向右的前六個(gè)長(zhǎng)方形的面積之和為0.95,200~230分鐘這一組的頻數(shù)是10,此次抽樣的樣本容量是(  )
A.100B.200C.500D.10

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