4．代數(shù)式（x-$\frac{3}{2}$）（x+$\frac{2}{3}$）的值為0，則x的值為（　�。�
A．$\frac{3}{2}$B．-$\frac{3}{2}$C．$\frac{3}{2}$或-$\frac{2}{3}$D．0

分析 根據(jù)題意得出方程，求出方程的解即可．

解答 解：根據(jù)題意得：（x-$\frac{3}{2}$）（x+$\frac{2}{3}$）=0，
x-$\frac{3}{2}$=0，x+$\frac{2}{3}$=0，
x=$\frac{3}{2}$或-$\frac{2}{3}$，
故選C．

點評 本題考查了解一元二次方程，能得出關(guān)于x的一元二次方程是解此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在下列實數(shù)：$\frac{π}{2}$、$\sqrt{3}$、$\sqrt{4}$、$\frac{22}{7}$、-1.010010001…中，無理數(shù)有（　　）
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．中華文明，源遠流長；中華漢字，寓意深廣，為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某校團委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽，賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績均不低于50分，為了更好地了解本次大賽的成績分布情況，隨機抽取了其中200名學(xué)生的成績（成績x取整數(shù)，總分100分）作為樣本進行整理，得到下列不完整的統(tǒng)計圖表：
成績x/分頻數(shù)頻率
50≤x＜60100.05
　60≤x＜70300.15
　70≤x＜8040n
　80≤x＜90m0.35
　90≤x≤100500.25
請根據(jù)所給信息，解答下列問題：
（1）m=70，n=0.2；
（2）請補全頻數(shù)分布直方圖；
（3）這次比賽成績的中位數(shù)會落在80≤x＜90分?jǐn)?shù)段；
（4）若成績在90分以上（包括90分）的為“優(yōu)”等，則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績“優(yōu)”等約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．若關(guān)于x的分式方程$\frac{3}{x-4}$+$\frac{x+m}{4-x}$=1有增根，則m的值是（　　）
A．m=0或m=3B．m=3C．m=0D．m=-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在一節(jié)數(shù)學(xué)活動課上，王老師將本班學(xué)生身高數(shù)據(jù)（精確到1厘米）出示給大家，要求同學(xué)們各自獨立繪制一幅頻數(shù)分布直方圖，甲繪制的如圖①所示，乙繪制的如圖②所示，經(jīng)王老師批改，甲繪制的圖是正確的，乙在數(shù)據(jù)整理與繪圖過程中均有個別錯誤．
（1）寫出乙同學(xué)在數(shù)據(jù)整理或繪圖過程中的錯誤（寫出一個即可）；
（2）甲同學(xué)在數(shù)據(jù)整理后若用扇形統(tǒng)計圖表示，則159.5-164.5這一部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為120°；
（3）該班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)是160或161；
（4）假設(shè)身高在169.5-174.5范圍的5名同學(xué)中，有2名女同學(xué)，班主任老師想在這5名同學(xué)中選出2名同學(xué)作為本班的正、副旗手，那么恰好選中一名男同學(xué)和一名女同學(xué)當(dāng)正，副旗手的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖，在△ABC中，M是AC邊中點，E是AB上一點，且AE=$\frac{1}{4}$AB，連結(jié)EM并延長，交BC的延長線于D，此時BC：CD為2：1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖，在四邊形ABCD中，AD=4，CD=3，∠ABC=∠ACB=∠ADC=45°，則BD2=41．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．計算和解方程：
（1）先化簡，再求值：2x2-（3x2-2y）+5（x2-y），其中x=-1，y=2．
（2）5（x+8）=6（2x-7）+5；
（3）$\frac{x+2}{4}$-$\frac{2x-3}{6}$=1
（4）（2x3y）2•（-2xy）+（-2x3y）3÷（2x2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．計算
（1）$\sqrt{18a}$•$\sqrt{2a}$（a≥0）
（2）$\sqrt{4\frac{1}{2}}$÷$\sqrt{2\frac{1}{4}}$
（3）$\sqrt{12}$+$\sqrt{18}$-$\sqrt{8}$-$\sqrt{32}$ 
（4）（3+$\sqrt{10}$）（$\sqrt{2}$-$\sqrt{5}$）

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