根據(jù)方程x2-3x-5=0可列表如下（　�。�
x -3 -2 -1 … 4 5 6
x2-3x-5 13 5 -1 … -1 5 13
則x的取值范圍是（　　）
A、-3＜x＜-2或4＜x＜5
B、-2＜x＜-1或5＜x＜6
C、-3＜x＜-2或5＜x＜6
D、-2＜x＜-1或4＜x＜5
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知兩條平行線l1、l2之間的距離為6，截線CD分別交l1、l2于C、D兩點，一直角的頂點P在線段CD上運動（點P不與點C、D重合），直角的兩邊分別交l1、l2于A、B兩點．
（1）操作發(fā)現(xiàn)
如圖1，過點P作直線l3∥l1，作PE⊥l1，點E是垂足，過點B作BF⊥l3，點F是垂足．此時，小明認(rèn)為△PEA∽△PFB，你同意嗎？為什么？
（2）猜想論證
將直角∠APB從圖1的位置開始，繞點P順時針旋轉(zhuǎn)，在這一過程中，試觀察、猜想：當(dāng)AE滿足什么條件時，以點P、A、B為頂點的三角形是等腰三角形？在圖2中畫出圖形，證明你的猜想．
（3）延伸探究
在（2）的條件下，當(dāng)截線CD與直線l1所夾的鈍角為150°時，設(shè)CP=x，試探究：是否存在實數(shù)x，使△PAB的邊AB的長為4
5
？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，菱形ABCD中，∠ADC=110°，AB的垂直平分線交對角線AC于點F，垂足為E，連接DF，則∠CFD=（　　）
A、50°B、60°C、70°D、80°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，菱形ABCD中對角線相交于點O，且OE⊥AB，若AC=8，BD=6，則OE的長是（　�。�
A、2.5B、5C、2.4D、不確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，菱形ABCD的邊長為10，∠ABC=60°，則點A到BD的距離等于（　�。�
A、5B、6C、8D、10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從杭州到上海，每天從早上6點30到傍晚17點，每隔20分鐘有一輛高速動車從杭州出發(fā)開往上海，且同一時刻均有一輛高速動車從上海出發(fā)開往杭州．高速動車從杭州到上海途中需要行駛1小時，假定所有的高速動車途中都是以同樣的速度在同一鐵路上均勻行駛．則小明乘坐上午7點10分從杭州出發(fā)的高速動車到上海，從出發(fā)時算起到抵達上海時，一路上迎面遇到從上海出發(fā)開往杭州的高速動車的數(shù)量是（　　）
A、4B、5C、6D、7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，如圖，△ABC內(nèi)接于⊙O，∠BAC=60°，高線AD，BE相交于H，直線OH與AB，AC分別交于Q，P．下列結(jié)論：①∠BAO=∠CAD；②AH=AO；③△AQP是等腰三角形；④若∠NAB=∠MAC=15°，則
AM+AN
AB+AC
=
6
3
．其中正確的有（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

若在1，2，3，…，2010前任意添加一個正號或者負號，則（　�。�
A．它們的和是奇數(shù)
B．它們的和是偶數(shù)
C．若有奇數(shù)個負號，則它們的和是奇數(shù)；若有偶數(shù)個負號，則它們的和是偶數(shù)
D．若有奇數(shù)個負號，則它們的和是偶數(shù)；若有偶數(shù)個負號，則它們的和是奇數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

判斷表中各數(shù)分別是什么數(shù)，在相應(yīng)的空格內(nèi)打“√”．
|-0.618|-3.14-4
1
3
0
整數(shù)______________________________
正分?jǐn)?shù)______________________________
負數(shù)______________________________

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同步練習(xí)冊答案