連續(xù)五個偶數(shù)2、4、6、8、10的方差是（　　）
A、6B、8C、9D、10
考點：方差
專題：
分析：結(jié)合方差公式先求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，然后代入公式求出即可．
解答：解：平均數(shù)為：（2+4+6+8+10）÷5=6，
S2=
1
5
[（2-6）2+（4-6）2+（6-6）2+（8-6）2+（10-6）2]，
=
1
5
（16+4+0+4+16），
=8，
故選：B．
點評：此題主要考查了方差的有關(guān)知識，正確的求出平均數(shù)，并正確代入方差公式是解決問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

體育委員統(tǒng)計了全班同學(xué)60秒跳繩的次數(shù)，列出了頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖，如圖：
次數(shù) 頻數(shù)
60≤x＜80 2
80≤x＜100 
 
 
100≤x＜120  18
120≤x＜140  13
140≤x＜160  8
160≤x＜180 
 
180≤x＜200  1
（1）補全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖．
（2）上表中組距是
 
次，組數(shù)是
 
組．
（3）跳繩次數(shù)在100≤x＜120范圍的學(xué)生有
 
人，全班共有
 
人．
（4）若規(guī)定跳繩次數(shù)不低于140次為優(yōu)秀，求全班同學(xué)跳繩的優(yōu)秀率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列材料：
小明遇到一個問題：AD是△ABC的中線，點M為BC邊上任意一點（不與點D重合），過點M作一直線，使其等分△ABC的面積．
他的做法是：如圖1，連結(jié)AM，過點D作DN∥AM交AC于點N，作直線MN，直線MN即為所求直線．
請你參考小明的做法，解決下列問題：
（1）如圖2，在四邊形ABCD中，AE平分ABCD的面積，M為CD邊上一點，過M作一直線MN，使其等分四邊形ABCD的面積（要求：在圖2中畫出直線MN，并保留作圖痕跡）；
（2）如圖3，求作過點A的直線AE，使其等分四邊形ABCD的面積（要求：在圖3中畫出直線AE，并保留作圖痕跡）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直角三角形的兩條直角邊長分別為6cm和8cm，則連接這兩條直角邊中點線段的長為
 
cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列四個數(shù)中，無理數(shù)是（　　）
A、
4
B、
1
3
C、3.14
D、
π
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，矩形ABCD中，A（-2，0），B（2，0），AC，BD的交點E（0，
3
2
），反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象過點C．
（1）BC=
 
；
（2）求反比例函數(shù)的解析式；
（3）將矩形ABCD向下平移m個單位長，得矩形A1B1C1D1，點D的對應(yīng)點D1恰在反比例函數(shù)y=
k
x
圖象上，設(shè)此時反比例函數(shù)圖象與A1B1交于點F．
①m=
 
；
②求△D1A1F1的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在菱形ABCD中，E、F分別在AD、BD上，且AE=CF．連接EF并取EF的中點G，連接CG、DG．若∠ADG=42°，則∠GCB=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，將一個大三角形剪成一個小三角形和一個梯形，若梯形上、下底的長分別為6、14，兩腰長分別為12、16，且小三角形與大三角形相似，則下列數(shù)據(jù)為小三角形的三邊長的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=2x與y=ax+4（a＜0）的圖象交于點A（m，3），則不等式2x＜ax+4的解集為（　　）
A、x＜
3
2
B、x＜3
C、x＞
3
2
D、x＞3

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同步練習(xí)冊答案