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如圖①,△ABC與△DEF都是等腰直角三角形,ACB=∠EDF=90°,且點(diǎn)D在AB邊上,AB、EF的中點(diǎn)均為O,連結(jié)BF、CD、CO,顯然點(diǎn)C、F、O在同一條直線上,可以證明△BOF≌△COD,則BF=CD.解決問題:
(1)將圖①中的Rt△DEF繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)得到圖②,猜想此時線段BF與CD的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)如圖③,若△ABC與△DEF都是等邊三角形,AB、EF的中點(diǎn)均為O,上述(1)中的結(jié)論仍然成立嗎?如果成立,請說明理由;如不成立,請求出BF與CD之間的數(shù)量關(guān)系;
(3)如圖④,若△ABC與△DEF都是等腰三角形,AB、EF的中點(diǎn)均為0,且頂角∠ACB=∠EDF=α,請直接寫出的值(用含α的式子表示出來)
(1)BF=CD.證明詳見解析;(2)不成立,;(3).
解析試題分析:本題是幾何綜合題,考查了旋轉(zhuǎn)變換中相似三角形、全等三角形的判定與性質(zhì).解題關(guān)鍵是:第一,善于發(fā)現(xiàn)幾何變換中不變的邏輯關(guān)系,即△BOF≌△COD或△BOF∽△COD;第二,熟練運(yùn)用等腰直角三角形、等邊三角形、等腰三角形的相關(guān)性質(zhì).本題(1)(2)(3)問的解題思路一脈相承,由特殊到一般,有利于同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)與探究.(1)如答圖②所示,連接OC、OD,證明△BOF≌△COD,即可得到BF=CD;
(2)如答圖③所示,連接OC、OD,可證明△BOF∽△COD,進(jìn)而求出相似比為 ;(3)如答圖④所示,連接OC、OD,證明△BOF∽△COD,進(jìn)而可求相似比為.
試題解析:
解:(1)猜想:BF=CD.理由如下:如答圖②所示,連接OC、OD.
∵△ABC為等腰直角三角形,點(diǎn)O為斜邊AB的中點(diǎn),
∴OB=OC,∠BOC=90°.
∵△DEF為等腰直角三角形,點(diǎn)O為斜邊EF的中點(diǎn),
∴OF=OD,∠DOF=90°.
∵∠BOF=∠BOC+∠COF=90°+∠COF,∠COD=∠DOF+∠COF=90°+∠COF,
∴∠BOF=∠COD.
∵在△BOF與△COD中,
∴△BOF≌△COD(SAS),
∴BF=CD.
(2)答:(1)中的結(jié)論不成立.
如答圖③所示,連接OC、OD.
∵△ABC為等邊三角形,點(diǎn)O為邊AB的中點(diǎn),
∴ ,∠BOC=90°
∵△DEF為等邊三角形,點(diǎn)O為邊EF的中點(diǎn),
∴,∠DOF=90°.
∴
∵∠BOF=∠BOC+∠COF=90°+∠COF,∠COD=∠DOF+∠COF=90°+∠COF,
∴∠BOF=∠COD.
在△BOF與△COD中,
∵,∠BOF=∠COD,
∴△BOF∽△COD,
∴ .
(3)如答圖④所示,連接OC、OD.
∵△ABC為等邊三角形,點(diǎn)O為邊AB的中點(diǎn),
∴ ,∠BOC=90°
∵△DEF為等邊三角形,點(diǎn)O為邊EF的中點(diǎn),
∴,∠DOF=90°.
∴
∵∠BOF=∠BOC+∠COF=90°+∠COF,∠COD=∠DOF+∠COF=90°+∠COF,
∴∠BOF=∠COD.
在△BOF與△COD中,
∵,∠BOF=∠COD,
∴△BOF∽△COD,
∴ .
考點(diǎn):幾何圖形變換綜合題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
亮亮和穎穎住在同一幢住宅樓,兩人準(zhǔn)備用測量影子的方法測算其樓高,但恰逢陰天,于是兩人商定改用下面方法:如圖,亮亮蹲在地上,穎穎站在亮亮和樓之間,兩人適當(dāng)調(diào)整自己的位置,當(dāng)樓的頂部,穎穎的頭頂及亮亮的眼睛恰在一條直線上時,兩人分別標(biāo)定自己的位置,.然后測出兩人之間的距離,穎穎與樓之間的距離(,,在一條直線上),穎穎的身高,亮亮蹲地觀測時眼睛到地面的距離.你能根據(jù)以上測量數(shù)據(jù)幫助他們求出住宅樓的高度嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在△ABC中,∠B= 90°,點(diǎn)P從A點(diǎn)開始沿AB邊向點(diǎn)B以1厘米/秒的速度移動,點(diǎn)Q從B點(diǎn)開始沿BC邊向點(diǎn)C以2厘米/秒的速度移動。
(1)如果P、Q分別從A、B兩點(diǎn)同時出發(fā),經(jīng)過幾秒鐘,△PBQ的面積等于8厘米2?
(2)如果P、Q兩分別從A、B兩點(diǎn)同時出發(fā),并且P到B又繼續(xù)在BC邊上前進(jìn),Q到C后又繼續(xù)在CA邊上前進(jìn),經(jīng)過幾秒鐘,△PCQ的面積等于12﹒6厘米2 ?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在平行四邊形中,過點(diǎn)作,垂足為點(diǎn),連接,為線段上一點(diǎn),且.
(1)求證:∽;
(2)若,,,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知△ABD和△CBD關(guān)于直線BD對稱(點(diǎn)A的對稱點(diǎn)是點(diǎn)C),點(diǎn)E、F分別是線段BC和線段BD上的點(diǎn),且點(diǎn)F在線段EC的垂直平分線上,聯(lián)結(jié)AF、AE,交BD于點(diǎn)G.
(1)如圖(1),求證:∠EAF=∠ABD;
圖(1)
(2)如圖(2),當(dāng)AB=AD時,M是線段AG上一點(diǎn),聯(lián)結(jié)BM、ED、MF,MF的延長線交ED于點(diǎn)N,∠MBF=∠BAF,AF=AD,試探究線段FM和FN之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
圖(2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知:如圖,在⊙O中,直徑AB⊥CD于點(diǎn)E,連接BC.
(1)線段BC、BE、AB應(yīng)滿足的數(shù)量關(guān)系是 ;
(2)若點(diǎn)P是優(yōu)弧上一點(diǎn)(不與點(diǎn)C、A、D重合),連接BP與CD交于點(diǎn)G.
請完成下面四個任務(wù):
①根據(jù)已知畫出完整圖形,并標(biāo)出相應(yīng)字母;
②在正確完成①的基礎(chǔ)上,猜想線段BC、BG、BP應(yīng)滿足的數(shù)量關(guān)系是 ;
③證明你在②中的猜想是正確的;
④點(diǎn)P′恰恰是你選擇的點(diǎn)P關(guān)于直徑AB的對稱點(diǎn),那么按照要求畫出圖形后在②中的猜想仍然正確嗎? ;(填正確或者不正確,不需證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知:如圖,在△ABC中,D,E分別是AB,AC上一點(diǎn),且∠AED =∠B.若AE=5,AB=9,CB=6.
(1)求證:△ADE∽△ACB;(2)求ED的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知:正方形ABCD的邊長為1,射線AE與射線BC交于點(diǎn)E,射線AF與射線CD交于點(diǎn)F,∠EAF=45°.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E在線段BC上時,試猜想線段EF、BE、DF有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并證明你的猜想.
(2)設(shè)BE=x,DF=y,當(dāng)點(diǎn)E在線段BC上運(yùn)動時(不包括點(diǎn)B、C),如圖1,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并指出x的取值范圍.
(3)當(dāng)點(diǎn)E在射線BC上運(yùn)動時(不含端點(diǎn)B),點(diǎn)F在射線CD上運(yùn)動.試判斷以E為圓心以BE為半徑的⊙E和以F為圓心以FD為半徑的⊙F之間的位置關(guān)系.
(4)當(dāng)點(diǎn)E在BC延長線上時,設(shè)AE與CD交于點(diǎn)G,如圖2.問⊿EGF與⊿EFA能否相似,若能相似,求出BE的值,若不可能相似,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,矩形ABCD中,以對角線BD為一邊構(gòu)造一個矩形BDEF,使得另一邊EF過原矩形的頂點(diǎn)C.
(1)設(shè)Rt△CBD的面積為S1, Rt△BFC的面積為S2, Rt△DCE的面積為S3 , 則S1 S2+ S3(用“>”、“=”、“<”填空);
(2)寫出圖中的三對相似三角形,并選擇其中一對進(jìn)行證明.
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