要清楚地表示出數(shù)量增減變化情況最好選用的統(tǒng)計圖是


  1. A.
    扇形或條形統(tǒng)計圖
  2. B.
    扇形統(tǒng)計圖
  3. C.
    條形統(tǒng)計圖
  4. D.
    折線統(tǒng)計圖
D
分析：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．
解答：由折線統(tǒng)計圖的特點可知：繪制統(tǒng)計圖時，要能清楚地表示數(shù)量增減變化的情況，應(yīng)選用折線統(tǒng)計圖；
故選：D．
點評：此題考查了統(tǒng)計圖的選擇，應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖，△ABC首先沿DE折疊△CDE與△BDE完全重合，然后沿BD折疊△ABD與△EBD也完全重合，則∠ABC的度數(shù)為


  1. A.
    30°
  2. B.
    40°
  3. C.
    50°
  4. D.
    60°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖，圖中有一個正方形，此正方形的面積是


  1. A.
    16
  2. B.
    8
  3. C.
    4
  4. D.
    2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

關(guān)于x的方程mx2-3x=x2-mx+2是一元二次方程，則m應(yīng)滿足的條件是


  1. A.
    m≠0
  2. B.
    m≠1
  3. C.
    m≠-1
  4. D.
    m＞1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖所示，已知AB∥CD，∠BAC與∠ACD的平分線交于點O，OE⊥AC交AC于點E，且OE=5cm．則直線AB與CD之間的距離等于


  1. A.
    5cm
  2. B.
    10cm
  3. C.
    20cm
  4. D.
    5cm或10cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列結(jié)論中錯誤的是


  1. A.
    全等三角形對應(yīng)邊上的高相等
  2. B.
    全等三角形對應(yīng)邊上的中線相等
  3. C.
    斜邊和一個銳角對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等
  4. D.
    兩個銳角對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如果方程2x（kx-4）-x2-6=0有實數(shù)根，則k的最小整數(shù)是


  1. A.
    -1
  2. B.
    0
  3. C.
    1
  4. D.
    2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

代數(shù)式7a3-6a3b+3a2b+3a2+6a3b-3a2b-10a3的值


  1. A.
    與字母a，b都有關(guān)
  2. B.
    只與a有關(guān)
  3. C.
    只與b有關(guān)
  4. D.
    與字母a，b都無關(guān)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

觀察圖中的數(shù)軸：用字母a，b，c依次表示點A，B，C對應(yīng)的數(shù)，則數(shù)學(xué)公式的大小關(guān)系是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式＜數(shù)學(xué)公式＜數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式＜數(shù)學(xué)公式＜數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式＜數(shù)學(xué)公式＜數(shù)學(xué)公式

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同步練習(xí)冊答案