操作題
(1)如圖,金龜子想剪一塊面積為25cm2的正方形紙板,你能幫他求出正方形紙板的邊長(zhǎng)嗎?
(2)若金龜子想將兩塊邊長(zhǎng)都為2cm的正方形紙板沿對(duì)角線剪開,拼成一個(gè)大正方形.
①請(qǐng)你能幫他畫出拼圖.
②求出這個(gè)大正方形的邊長(zhǎng).

解:(1)邊長(zhǎng)=cm;

(2)①拼圖方法如下所示:

②∵大的正方形的面積=22+22=8;
邊長(zhǎng)==cm.
分析:(1)根據(jù)正方形的面積公式即可求得紙板的邊長(zhǎng);
(2)拼接方法自己可動(dòng)手操作即可得出,由于大正方形是由兩個(gè)小正方形所拼成的,易求得大正方形的面積為8,繼而即可求出邊長(zhǎng).
點(diǎn)評(píng):本題考查應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖的問題,同時(shí)考查有關(guān)正方形的計(jì)算;根據(jù)正方形的面積求邊長(zhǎng)是解決此類問題的基本思路.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

操作題
(1)如圖,△ABC繞三角形一頂點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)Aˊ,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)Bˊ,作出△ABC旋轉(zhuǎn)后的圖形.(不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)請(qǐng)將圖中的“小魚”向左平移5格.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

操作題
(1)如圖,△ABC繞三角形一頂點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)后,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)A′,作出△ABC旋轉(zhuǎn)后的圖形.(不寫作法,保留作圖痕跡)

(2)請(qǐng)將圖中的“小魚”向左平移5格.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

操作題
(1)如圖,金龜子想剪一塊面積為25cm2的正方形紙板,你能幫他求出正方形紙板的邊長(zhǎng)嗎?
(2)若金龜子想將兩塊邊長(zhǎng)都為2cm的正方形紙板沿對(duì)角線剪開,拼成一個(gè)大正方形.
①請(qǐng)你能幫他畫出拼圖.
②求出這個(gè)大正方形的邊長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

操作題
(1)如圖,△ABC繞三角形一頂點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)后,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)A′,作出△ABC旋轉(zhuǎn)后的圖形.(不寫作法,保留作圖痕跡)

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(2)請(qǐng)將圖中的“小魚”向左平移5格.

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