6.若相交直線EF,MN與相交直線AB,CD相交成如右圖所示的圖形,則共得同旁內(nèi)角有16 對(duì).

分析 每一個(gè)“三線八角”基本圖形都有兩對(duì)同旁內(nèi)角,從對(duì)原圖形進(jìn)行分解人手可知同旁內(nèi)角共有對(duì)數(shù).

解答 解:直線EF、MN被CD所截有2對(duì)同旁內(nèi)角;
直線EF、MN被AB所截有2對(duì)同旁內(nèi)角;
直線CD、AB被MN所截有2對(duì)同旁內(nèi)角;
直線CD、MN被AB所截有2對(duì)同旁內(nèi)角;
直線AB、MN被CD所截有2對(duì)同旁內(nèi)角;
直線AB、EF被CD所截有2對(duì)同旁內(nèi)角;
直線AB、CD被EF所截有2對(duì)同旁內(nèi)角;
直線EF、CD被AB所截有2對(duì)同旁內(nèi)角.
共有16對(duì)同旁內(nèi)角.
故答案為:16.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了同旁內(nèi)角的定義.注意在截線的同旁找同旁內(nèi)角.要結(jié)合圖形,熟記同旁內(nèi)角的位置特點(diǎn).兩條直線被第三條直線所截所形成的八個(gè)角中,有兩對(duì)同旁內(nèi)角.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.為了盡快的適應(yīng)中招體考項(xiàng)目,現(xiàn)某校初二(1)班班委會(huì)準(zhǔn)備籌集1800元購(gòu)買A、B兩種類型跳繩供班級(jí)集體使用.
(1)購(gòu)買A種跳繩的資金不少于B種跳繩資金的2倍,問最多用多少資金購(gòu)買B種跳繩?
(2)經(jīng)初步統(tǒng)計(jì),初二(1)班有25人自愿參與購(gòu)買,那么平均每生需交72元.初三(1)班了解情況后,把體考后閑置的跳繩贈(zèng)送了若干給初二(1)班,這樣只需班級(jí)共籌集1350元.經(jīng)初二(1)班班委會(huì)進(jìn)一步宣傳,自愿參與購(gòu)買的學(xué)生在25人的基礎(chǔ)上增加了2a%.則每生平均交費(fèi)在72元基礎(chǔ)上減少了1.25a%,求a的值.

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18.如圖,DE分別交△ABC的邊AB,AC于D、E,且交BC的延長(zhǎng)線于F,∠B=66°,∠1=74°,∠2=46°,求∠3的度數(shù).

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14.下列定理中,沒有逆命題的是( 。
①內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行
②等腰三角形兩底角相等
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④直角三角形的兩個(gè)銳角互余.
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1.一種進(jìn)價(jià)為每雙30元的布鞋,若銷售單價(jià)為50元,則每周可賣出200雙.為提高利潤(rùn),欲對(duì)該布鞋進(jìn)行漲價(jià)銷售.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):每漲價(jià)一元,每周要少賣4雙.
(1)求出漲價(jià)后,每周銷售利潤(rùn)y(元)與銷售單價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)銷售單價(jià)定為多少元時(shí),每周的銷售利潤(rùn)可達(dá)4704元?
(3)若物價(jià)局規(guī)定這種布鞋的銷售單價(jià)最多不能超過60元,那么每周可獲得的最大利潤(rùn)是多少元?

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11.如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A在y軸上,點(diǎn)B是第一象限的點(diǎn),且AB⊥y軸,且AB=OA,點(diǎn)C是線段OA上任意一點(diǎn),連接BC,作BD⊥BC,交x軸于點(diǎn)D.
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(2)用等式表示線段OA,AC與OD之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;
②連接CD,作∠CBD的平分線,交CD邊于點(diǎn)H,連接AH,求∠BAH的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.計(jì)算(-2)2015+22014等于(  )
A.22015B.-22015C.-22014D.22014

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15.分式方程$\frac{2}{x}$=$\frac{3}{2x+1}$的解為x=-2.

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