如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于A、B兩點,其中A點坐標為(-1,0),點C(0,5),D(1,8)在拋物線上,M為拋物線的頂點.
(1)拋物線的解析式為
 
;
(2)△MCB的面積為
 
考點:拋物線與x軸的交點
專題:
分析:(1)由A、C、D三點在拋物線上,根據(jù)待定系數(shù)法即可求出拋物線的解析式;
(2)過點M作MN∥y軸交BC軸于點N,則△MCB的面積=△MCN的面積+△MNB的面積=
1
2
MN•OB.
解答:解:(1)∵A(-1,0),C(0,5),D(1,8)三點在拋物線y=ax2+bx+c上,
0=a-b+c
5=c
8=a+b+c

解方程組,得
a=-1
b=4
c=5
,
故拋物線的解析式為y=-x2+4x+5;
故答案是:y=-x2+4x+5;

(2)過點M作MN∥y軸交BC軸于點N,則△MCB的面積=△MCN的面積+△MNB的面積=
1
2
MN•OB.
∵y=-x2+4x+5=-(x-5)(x+1)=-(x-2)2+9,
∴M(2,9),B(5,0),
由B、C兩點的坐標易求得直線BC的解析式為:y=-x+5,
當x=2時,y=-2+5=3,則N(2,3),
則MN=9-3=6,
則S△MCB=
1
2
×6×5=15.
故答案是:15.
點評:本題考查了解二次函數(shù)綜合題的方法:先運用待定系數(shù)法求出二次函數(shù)的解析式,確定各特殊點的坐標,得到有關(guān)線段的長,求出三角形的面積.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、有理數(shù)都是有限小數(shù)
B、所有的無理數(shù)都是無限小數(shù)
C、帶根號的數(shù)都是無理數(shù)
D、無限小數(shù)都是無理數(shù)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示(A、B、C三點在格點上),把△ABC繞原點O順時針旋轉(zhuǎn)90°,A、B、C旋轉(zhuǎn)后的對應點分別是A1、B1、C1
(1)畫出旋轉(zhuǎn)后的△A1B1C1,并直接寫出A1、B1、C1的坐標;
(2)在旋轉(zhuǎn)過程中,求點A到點A1所經(jīng)過的路徑的長.

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如圖,已知在△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,點G為重心,GH⊥BC,垂足為點H,那么GH=
 

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關(guān)于x的二次方程x2-9x-2(k-1)=0有兩個實數(shù)根,一個根大于1,另一個根小于1,則k應滿足
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校準備在校內(nèi)倡導“光盤行動”,隨機調(diào)查了部分同學某年餐后飯菜的剩余情況,調(diào)查數(shù)據(jù)的部分統(tǒng)計結(jié)果如表:
某校部分同學某午餐后飯菜剩余情況調(diào)查統(tǒng)計表
 項目 人數(shù) 百分比
 沒有剩 80 40%
 剩少量 a 20%
 剩一半 50 b
 剩大量 30 15%
 合計 200 100%
(1)根據(jù)統(tǒng)計表可得:a=
 
,b=
 

(2)把條形統(tǒng)計圖補充完整,并畫出扇形統(tǒng)計圖;
(3)校學生會通過數(shù)據(jù)分析,估計這次被調(diào)查的學生該午餐浪費的食物可以供20人食用一餐,據(jù)此估算,這個學校1800名學生該午餐浪費的食物可供多少人食用一餐?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若α為銳角,已知cosα=
1
2
,那么tanα=
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,D、E分別是AB、AC上的點,且DE∥BC,如果AE:EC=1:4,那么S△ADE:S△EBC=( 。
A、1:24B、1:20
C、1:18D、1:16

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列說法正確的有(  )個
①非負整數(shù)包括0和正整數(shù);②射線AO和射線OA是同一條射線;③兩點之間線段最短;④0是單項式;
⑤過直線外一點有且只有一條直線與這條直線平行;⑥若(x-3)2+|y+1|=0,則x+y=4.
A、4B、5C、6D、3

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