將一張矩形紙片沿對(duì)角線剪開(如圖1),得到兩張三角形紙片△ABC、△DEF(如圖2),量得他們的斜邊長(zhǎng)為6cm,較小銳角為30°,再將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀,且點(diǎn)A、C、E、F在同一條直線上,點(diǎn)C與點(diǎn)E重合.△ABC保持不動(dòng),OB為△ABC的中線.現(xiàn)對(duì)△DEF紙片進(jìn)行如下操作時(shí)遇到了三個(gè)問題,請(qǐng)你幫助解決.
(1)將圖3中的△DEF沿CA向右平移,直到兩個(gè)三角形完全重合為止.設(shè)平移距離CE為x(即CE的長(zhǎng)),求平移過程中,△DEF與△BOC重疊部分的面積S與x的函數(shù)關(guān)系式,以及自變量的取值范圍;
(2)△DEF平移到E與O重合時(shí)(如圖4),將△DEF繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過程中△DEF的斜邊EF交△ABC的BC邊于G,求點(diǎn)C、O、G構(gòu)成等腰三角形時(shí),△OCG的面積;
(3)在(2)的旋轉(zhuǎn)過程中,△DEF的邊EF、DE分別交線段BC于點(diǎn)G、H(不與端點(diǎn)重合).求旋轉(zhuǎn)角∠COG為多少度時(shí),線段BH、GH、CG之間滿足GH2+BH2=CG2,請(qǐng)說明理由.

解:(1)當(dāng)0<x≤3時(shí)如圖1所示:
∵DE∥AB,∠ABC=90°,
∴∠CME=90°,
在Rt△CME中,∠MCE=30°,
CE=x,

,
當(dāng)3<x≤6時(shí)如圖2所示,
∵DE∥AB,∠BAC=60°,
∴∠DEC=60°,
又∵在Rt△ABC中,BO為斜邊的中線,
∴BO=AO,
∴∠BOA=∠BAO=60°,
∴△OME為正△,
,
綜上


(2)若CG=CO=3cm(如圖3所示),過G點(diǎn)作GH⊥AC于H
在Rt△CGH中,∠BCA=30°,GH=cm,
∴S△CGO=CO×GH=×3×=cm2,
若GC=GO(如圖4所示),過G點(diǎn)作GH⊥CO于H,
∴CH=HO=cm,

在Rt△CGH中,∠BCA=30°,cm,
cm2,
若OG=CO=3cm(如圖5所示),
在Rt△ABC中,BO為斜邊的中線,BO=CO,
則此時(shí)點(diǎn)B與點(diǎn)G重合,
,
在Rt△ABC中,∠BCA=30°,
∴AB=3cm,BC=3cm,
cm2;

(3)解:旋轉(zhuǎn)45°時(shí),即∠COG=45°滿足GH2+BH2=CG2
理由如下:
過H作MH⊥CB于H,使得MH=BH,連接GM、OM.
∵BO是△ABC的中線,且∠ABC=90°,
∴OC=OB,
∴∠C=∠CBO=30°,
∴∠BOC=120°,
∵∠COG=45°,∠FOD=60°,
∴∠BOD=15°,
∵∠CBO=30°,
∴∠CHO=45°,
∴∠BHO=180°-45°=135°,
∴∠MHO=∠CHO+∠MHC=45°+90°=135°,
∴△BHO≌△MHO(SAS),
∴MO=BO,
∴∠BOD=∠MOH=15°,
∴∠MOG=∠DOF-∠MOD=60°-15°=45°,
∴∠MOG=∠COG=45°,
∴△COG≌△MOG(SAS),
∴CG=MG,
在Rt△MHG中,MH2+GH2=GM2
∴BH2+GH2=CG2,
分析:(1)根據(jù)△DEF與△BOC重疊部分的面積S為三角形與四邊形時(shí)分別得出S與x的函數(shù)關(guān)系式,以及自變量的取值范圍;
(2)利用△OCG的面積等于△COB面積,進(jìn)而得出與△ABC的關(guān)系求出即可;
(3)利用全等三角形的判定得出△COG≌△MOG,利用勾股定理逆定理得出即可.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了二次函數(shù)的綜合應(yīng)用以及全等三角形的判定以及勾股定理逆定理的應(yīng)用等知識(shí),題目中運(yùn)用了分類討論思想這是數(shù)學(xué)中重要思想同學(xué)們應(yīng)掌握不要漏解.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,小明將一張矩形紙片沿對(duì)角線剪開,得到兩張三角形紙片(如圖2),量得他們的斜邊長(zhǎng)為10cm,較小銳角為30°,再將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀,但點(diǎn)B、C、F、D在同一條直線上,且點(diǎn)C與點(diǎn)F重合.(在圖3至圖6中統(tǒng)一用F表示)
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小明在對(duì)這兩張三角形紙片進(jìn)行如下操作時(shí)遇到了三個(gè)問題,請(qǐng)你幫助解決.
(1)將圖3中的△ABF沿BD向右平移到圖4的位置,使點(diǎn)B與點(diǎn)F重合,請(qǐng)你求出平移的距離;
(2)將圖3中的△ABF繞點(diǎn)F順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)30°到圖5的位置,A1F交DE于點(diǎn)G,請(qǐng)你求出線段FG的長(zhǎng)度;
(3)將圖3中的△ABF沿直線AF翻折到圖6的位置,AB1交DE于點(diǎn)H,請(qǐng)證明:AH﹦DH.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一張矩形紙片沿對(duì)角線剪開,得到兩張三角形紙片,再將這兩張三角形紙片擺放成如下圖的形式,使點(diǎn)B、F、C、D在同一條直線上.
(1)求證:AB⊥ED;
(2)若PB=BC,請(qǐng)找出圖中與此條件有關(guān)的一對(duì)全等三角形,并給予證明.精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一張矩形紙片沿對(duì)角線剪開(如圖1),得到兩張三角形紙片△ABC、△DEF(如圖2),量得他們的斜邊長(zhǎng)為6cm,較小銳角為30°,再將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀,且點(diǎn)A、C、E、F在同一條直線上,點(diǎn)C與點(diǎn)E重合.△ABC保持不動(dòng),OB為△ABC的中線.現(xiàn)對(duì)△DEF紙片進(jìn)行如下操作時(shí)遇到了三個(gè)問題,請(qǐng)你幫助解決.
(1)將圖3中的△DEF沿CA向右平移,直到兩個(gè)三角形完全重合為止.設(shè)平移距離CE為x(即CE的長(zhǎng)),求平移過程中,△DEF與△BOC重疊部分的面積S與x的函數(shù)關(guān)系式,以及自變量的取值范圍;
(2)△DEF平移到E與O重合時(shí)(如圖4),將△DEF繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過程中△DEF的斜邊EF交△ABC的BC邊于G,求點(diǎn)C、O、G構(gòu)成等腰三角形時(shí),△OCG的面積;
(3)在(2)的旋轉(zhuǎn)過程中,△DEF的邊EF、DE分別交線段BC于點(diǎn)G、H(不與端點(diǎn)重合).求旋轉(zhuǎn)角∠COG為多少度時(shí),線段BH、GH、CG之間滿足GH2+BH2=CG2,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,小明將一張矩形紙片沿對(duì)角線剪開,得到兩張全等直角三角形紙片(如圖2),量得他們的斜邊長(zhǎng)為10cm,較小銳角為30°,再將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀,使點(diǎn)B、F、D在同一條直線上,F(xiàn)為公共直角頂點(diǎn).
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小明在對(duì)這兩張三角形紙片進(jìn)行如下操作時(shí)遇到了兩個(gè)問題,請(qǐng)你幫助解決.
(1)將圖3中的△ABF繞點(diǎn)F順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)30°到圖4的位置,A1F交DE于點(diǎn)G,請(qǐng)你求出線段FG的長(zhǎng)度;
(2)將圖3中的△ABF沿直線AF翻折到圖5的位置,AB1交DE于點(diǎn)H,請(qǐng)證明:AH=DH.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年遼寧省建平縣八年級(jí)單科數(shù)學(xué)競(jìng)賽卷(解析版) 題型:解答題

如圖1,小明將一張矩形紙片沿對(duì)角線剪開,得到兩張三角形紙片(如圖2),量得他們的斜邊長(zhǎng)為10cm,較小銳角為30°,再將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀,但點(diǎn)B、C、F、D在同一條直線上,且點(diǎn)C與點(diǎn)F重合.(在圖3至圖6中統(tǒng)一用F表示)

小明在對(duì)這兩張三角形紙片進(jìn)行如下操作時(shí)遇到了三個(gè)問題,請(qǐng)你幫助解決.

(1)將圖3中的△ABF沿BD向右平移到圖4的位置,使點(diǎn)B與點(diǎn)F 重合,請(qǐng)你求出平移的距離;

(2)將圖3中的△ABF繞點(diǎn)F順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)30°到圖5的位置,A1F交DE于點(diǎn)G,請(qǐng)你求出線段FG的長(zhǎng)度;

(3)將圖3中的△ABF沿直線AF翻折到圖6的位置,AB1交DE于點(diǎn)H,請(qǐng)說明:AH=DH.

 

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