2.如圖,在△ABC中,AB=AC=10,BC=16,點D、E分別是BC、AC邊上的點,且∠ADE=∠B,EA=DE,則BD的長=$\frac{39}{4}$.

分析 由等腰三角形的性質和已知條件得出∠B=∠C=∠EAD,證出△ADC∽△BAC,得出對應邊成比例,求出CD的長,即可得出BD的長.

解答 解:∵AB=AC=10,EA=DE,
∴∠B=∠C,∠EAD=∠ADE,
∵∠ADE=∠B,
∴∠B=∠C=∠EAD,
∴△ADC∽△BAC,
∴$\frac{AC}{BC}=\frac{CD}{AC}$,∴AC2=CD•BC
∴CD=$\frac{1{0}^{2}}{16}$=$\frac{25}{4}$,
∴BD=BC=CD=16-$\frac{25}{4}$=$\frac{39}{4}$;
故答案為:$\frac{39}{4}$

點評 本題考查了相似三角形的判定與性質、等腰三角形的性質;熟練掌握等腰三角形的性質,證明三角形相似是解決問題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

13.若實數(shù)a,b在數(shù)軸上的位置如圖所示,則化簡|a+b|-|a-b|的結果是( 。
A.-2bB.bC.-2aD.2a-b

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14.如圖,點C、D在以AB為直徑的⊙O上,且CD平分∠ACB,若AB=2,∠CBA=15°,則CD的長為(  )
A.1B.$\sqrt{2}$C.$\sqrt{3}$D.2$\sqrt{2}$

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.把一個自然數(shù)所有數(shù)位上的數(shù)字先平方再求和得到一個新數(shù),叫做第一次運算,再把所得新數(shù)所有數(shù)位上的數(shù)字先平方再求和又將得到一個新數(shù),叫做第二次運算,…如此重復下去,若最終結果為1,我們把具有這種特征的自然數(shù)稱為“快樂數(shù)”,例如:
23→22+32=13→12+32=10→12+02=1
91→92+12=82→82+22=68→62+82=100→12+02+02=1.
所以23和91都是“快樂數(shù)”.
(1)13是(填“是”或“不是”)“快樂數(shù)”;最小的三位“快樂數(shù)”是100;
(2)若一個兩位“快樂數(shù)”經(jīng)過兩次運算后結果為1,求出這個“快樂數(shù)”;
(3)請證明任意一個“快樂數(shù)”經(jīng)過若干次運算后都不可能得到16.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.如圖,D,E分別是△ABC邊AB,BC上的點,AD=2BD,BE=CE,AE與CD相交于點F,若S△ABC=6,求四邊形BEFD的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.解方程:2x2-6x-1=0.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

14.如圖,△ABC中,AD是中線,BC=8,∠B=∠DAC,則線段AC的長為(  )
A.4B.6C.4$\sqrt{2}$D.4$\sqrt{3}$

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.觀察思考:
如圖,是一個平分角的儀器,其中,AB=AD,BC=DC,將點A放在角的頂點,AB、AD沿著角的兩邊放下,沿AC畫一條射線AE,則AE就是這個角的平分線.
這個儀器的原理是全等三角形的對應角相等.
實際應用:
根據(jù)這個道理我們可以作出一個已知角的平分線.
已知:∠AOB
求作:∠AOB的平分線
作法:(1)
(2)
(3)
探索發(fā)現(xiàn):
作出∠AOB的平分線OC以后,在OC上任意取一點,我們發(fā)現(xiàn)了角的平分線有以下性質:角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

12.拋物線 y=-(x-1)2-2 的頂點坐標是(  )
A.(1,2)B.(-1,-2)C.(-1,2)D.(1,-2)

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