學(xué)校為了了解初三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力情況,在這個(gè)年級(jí)抽取了48名學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試,將所得成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù))整理后,按成績(jī)從低到高分成5組,已知按成績(jī)從低到高5個(gè)小組的頻數(shù)之比為1:6:4:32,頻率分布直方圖如圖所示.
(1)在這次測(cè)試中,樣本容量是______;
(2)80.5~90.5這一分?jǐn)?shù)段的頻率是______.(精確到0.01);
(3)這次測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在第______小組.

【答案】分析:(1)被抽取的學(xué)生數(shù)48就是樣本容量;
(2)根據(jù)各小組的頻數(shù)之比,列式計(jì)算即可得解;
(3)根據(jù)中位數(shù)的定義,48名學(xué)生成績(jī),按照成績(jī)從高到低排列第24、25名同學(xué)的成績(jī)的平均數(shù)即可中位數(shù),然后結(jié)合圖形解答即可.
解答:解:(1)∵抽取了48名學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試,
∴樣本容量是48;

(2)=≈O.19;

(3)根據(jù)頻數(shù)之比為1:6:4:3:2,共16份,第8、9兩份都在第三組,
所以48名同學(xué)的成績(jī)按照從小到大排列,第24、25兩名同學(xué)都在第三組,
故答案為:(1)48,(2)0.19,(3)三.
點(diǎn)評(píng):本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力.同時(shí)考查中位數(shù)的求法:給定n個(gè)數(shù)據(jù),按從小到大排序,如果n為奇數(shù),位于中間的那個(gè)數(shù)就是中位數(shù);如果n為偶數(shù),位于中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)就是中位數(shù).任何一組數(shù)據(jù),都一定存在中位數(shù)的,但中位數(shù)不一定是這組數(shù)據(jù)量的數(shù).
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(1)本次調(diào)查的樣本是
所抽取的200名學(xué)生捐贈(zèng)圖書的情況

(2)從圖2中,我們可以看出人均捐贈(zèng)圖書最多的是
初二年級(jí)
;
(3)隨機(jī)抽查的200名學(xué)生中初三年級(jí)學(xué)生共捐贈(zèng)圖書多少冊(cè)?
(4)估計(jì)全校共捐贈(zèng)圖書多少冊(cè)?

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(2004•包頭)學(xué)校為了了解初三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力情況,在這個(gè)年級(jí)抽取了48名學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試,將所得成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù))整理后,按成績(jī)從低到高分成5組,已知按成績(jī)從低到高5個(gè)小組的頻數(shù)之比為1:6:4:32,頻率分布直方圖如圖所示.
(1)在這次測(cè)試中,樣本容量是
48
48
;
(2)80.5~90.5這一分?jǐn)?shù)段的頻率是
0.19
0.19
.(精確到0.01);
(3)這次測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在第
小組.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)在這次測(cè)試中,樣本容量是______;
(2)80.5~90.5這一分?jǐn)?shù)段的頻率是______.(精確到0.01);
(3)這次測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在第______小組.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:包頭 題型:解答題

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