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如圖,二次函數的圖象交x軸于A(﹣1,0),B(2,0),交y軸于C(0,﹣2),過A,C畫直線.
(1)求二次函數的解析式;
(2)點P在x軸正半軸上,且PA=PC,求OP的長;
(3)點M在二次函數圖象上,以M為圓心的圓與直線AC相切,切點為H.
①若M在y軸右側,且△CHM∽△AOC(點C與點A對應),求點M的坐標;
②若⊙M的半徑為 ,求點M的坐標.

(1)拋物線的解析式為y=x2﹣x﹣2;
(2)OP=
(3)①M′(),
②點M的坐標為(,3+)或(,3﹣).

解析試題分析:(1)根據與x軸的兩個交點A、B的坐標,設出二次函數交點式解析式y(tǒng)=a(x+1)(x﹣2),然后把點C的坐標代入計算求出a的值,即可得到二次函數解析式;
(2)設OP=x,然后表示出PC、PA的長度,在Rt△POC中,利用勾股定理列式,然后解方程即可;
(3)①根據相似三角形對應角相等可得∠MCH=∠CAO,然后分(i)點H在點C下方時,利用同位角相等,兩直線平行判定CM∥x軸,從而得到點M的縱坐標與點C的縱坐標相同,是﹣2,代入拋物線解析式計算即可;(ii)點H在點C上方時,根據(2)的結論,點M為直線PC與拋物線的另一交點,求出直線PC的解析式,與拋物線的解析式聯立求解即可得到點M的坐標;
②在x軸上取一點D,過點D作DE⊥AC于點E,可以證明△AED和△AOC相似,根據相似三角形對應邊成比例列式求解即可得到AD的長度,然后分點D在點A的左邊與右邊兩種情況求出OD的長度,從而得到點D的坐標,再作直線DM∥AC,然后求出直線DM的解析式,與拋物線解析式聯立求解即可得到點M的坐標.
試題解析:(1)設該二次函數的解析式為:y=a(x+1)(x﹣2),
將x=0,y=﹣2代入,得﹣2=a(0+1)(0﹣2),
解得a=1,
∴拋物線的解析式為y=(x+1)(x﹣2),
即y=x2﹣x﹣2;
(2)設OP=x,則PC=PA=x+1,
在Rt△POC中,由勾股定理,得x2+22=(x+1)2,
解得,x=
即OP=;
(3)①∵△CHM∽△AOC,
∴∠MCH=∠CAO,
(i)如圖1,當H在點C下方時,
∵∠OAC+∠OCA=90°,∠MCH=∠OAC
∴∠OCA+∠MCH=90°
∴∠OCM=90°=∠AOC
∴CM∥x軸
∴yM=﹣2,
∴x2﹣x﹣2=﹣2,
解得x1=0(舍去),x2=1,
∴M(1,﹣2),
(ii)如圖1,當H在點C上方時,
∵∠MCH=∠CAO,
∴PA=PC,由(2)得,M′為直線CP與拋物線的另一交點,
設直線CM的解析式為y=kx﹣2,
把P(,0)的坐標代入,得k﹣2=0,
解得k=,
∴y=x﹣2,
x﹣2=x2﹣x﹣2,
解得x1=0(舍去),x2=,
此時y=×﹣2=
∴M′(,),
②在x軸上取一點D,如圖(備用圖),過點D作DE⊥AC于點E,使DE=,
在Rt△AOC中,AC==
∵∠COA=∠DEA=90°,∠OAC=∠EAD,
∴△AED∽△AOC,
,
解得AD=2,
∴D(1,0)或D(﹣3,0).
過點D作DM∥AC,交拋物線于M,如圖(備用圖)
則直線DM的解析式為:y=﹣2x+2或y=﹣2x﹣6,
當﹣2x﹣6=x2﹣x﹣2時,即x2+x+4=0,方程無實數根,
當﹣2x+2=x2﹣x﹣2時,即x2+x﹣4=0,解得x1=,x2=,
∴點M的坐標為(,3+)或(,3﹣).

考點:二次函數綜合題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標系中,己知點O(0,0),A(5,0),B(4,4).
(1)求過O、B、A三點的拋物線的解析式.
(2)在第一象限的拋物線上存在點M,使以O、A、B、M為頂點的四邊形面積最大,求點M的坐標.
(3)作直線x=m交拋物線于點P,交線段OB于點Q,當△PQB為等腰三角形時,求m的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸的一個交點為A(3,0),與y軸的交點為B(0,3),其頂點為C,對稱軸為x=1.
(1)求拋物線的解析式;
(2)已知點M為y軸上的一個動點,當△ABM為等腰三角形時,求點M的坐標;
(3)將△AOB沿x軸向右平移m個單位長度(0<m<3)得到另一個三角形,將所得的三角形與△ABC重疊部分的面積記為S,用m的代數式表示S.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

已知關于x一元二次方程有兩個不相等的實數根
(1)求k取值范圍;
(2)當k最小的整數時,求拋物線的頂點坐標以及它與x軸的交點坐標;
(3)將(2)中求得的拋物線在x軸下方的部分沿x軸翻折到x軸上方,圖象的其余部分不變,得到一個新圖象.請你畫出這個新圖象,并求出新圖象與直線有三個不同公共點時m值.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

定義1:在△ABC中,若頂點A,B,C按逆時針方向排列,則規(guī)定它的面積為“有向面積”;若頂點A,B,C按順時針方向排列,則規(guī)定它的面積的相反數為△ABC的“有向面積”.“有向面積”用表示,例如圖1中,,圖2中,.
定義2:在平面內任取一個△ABC和點P(點P不在△ABC的三邊所在直線上),稱有序數組(,,)為點P關于△ABC的“面積坐標”,記作,例如圖3中,菱形ABCD的邊長為2,,則,點G關于△ABC的“面積坐標”.在圖3中,我們知道,利用“有向面積”,我們也可以把上式表示為:.
應用新知:
(1)如圖4,正方形ABCD的邊長為1,則        ,點D關于△ABC的“面積坐標”是       ;探究發(fā)現:
(2)在平面直角坐標系中,點,
①若點P是第二象限內任意一點(不在直線AB上),設點P關于的“面積坐標”為,
試探究之間有怎樣的數量關系,并說明理由;
②若點是第四象限內任意一點,請直接寫出點P關于的“面積坐標”(用x,y表示);
解決問題:
(3)在(2)的條件下,點,點Q在拋物線上,求當的值最小時,點Q的橫坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

在平面直角坐標系xOy中,已知二次函數的圖象與x軸的正半軸交于A 、B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C .點A和點B間的距離為2, 若將二次函數的圖象沿y軸向上平移3個單位時,則它恰好過原點,且與x軸兩交點間的距離為4.
(1)求二次函數的表達式;
(2)在二次函數的圖象的對稱軸上是否存在一點P,使點P到B、C兩點距離之差最大?若存在,求出點P坐標;若不存在,請說明理由;
(3)設二次函數的圖象的頂點為D,在x軸上是否存在這樣的點F,使得?若存在,求出點F的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

拋物線(b,c均為常數)與x軸交于兩點,與y軸交于點
(1)求該拋物線對應的函數表達式;
(2)若P是拋物線上一點,且點P到拋物線的對稱軸的距離為3,請直接寫出點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

若兩個二次函數圖象的頂點,開口方向都相同,則稱這兩個二次函數為“同簇二次函數”。
(1)請寫出兩個為“同簇二次函數”的函數;
(2)已知關于x的二次函數y1=2x2—4mx+2m2+1,和y2=ax2+bx+5,其中y1的圖象經過點A(1,1),若y1+y2為y1為“同簇二次函數”,求函數y2的表達式,并求當0≤x≤3時,y2的最大值。

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,在矩形ABCD中,AB=1,BC=3,點E為BC邊上的動點(點E與點B、C不重合),設BE=x.
操作:在射線BC上取一點F,使得EF=BE,以點F為直角頂點、EF為邊作等腰直角三角形EFG,設△EFG與矩形ABCD重疊部分的面積為S.
(1)求S與x的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)S是否存在最大值?若存在,請直接寫出最大值,若不存在,請說明理由.
 

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