丁丁想在一個矩形材料中剪出如圖陰影所示的梯形,作為要制作的風(fēng)箏的一個翅膀.請你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)幫丁丁計算:
(1)BE的長度;
(2)陰影部分的面積(精確到個位).
考點:解直角三角形的應(yīng)用
專題:
分析:(1)在直角△BCE中,利用三角函數(shù)即可求得BE的長度;
(2)首先證明△ACF是等腰三角形,求得FC的長度,進而得到CD的長,然后利用梯形的面積公式即可求解.
解答:解:(1)在直角△BCE中,∠EBC=180°-120°=60°,
則tan∠EBC=
EC
BE
,
∴BE=
EC
tan∠EBC
=
51
tan60°
=
51
3
=17
3
(cm);

(2)在直角△ACF中,∠ADF=90°-∠FAD=90°-45°=45°.
∴∠FAD=∠ADF,
∴FD=AF=EC=51cm.
又∵FC=AE=AB+BE=34+17
3
(cm).
∴CD=34+17
3
-51=17
3
-17(cm).
則S陰影=
1
2
(AB+CD)×EC=
1
2
(34+17
3
-17)×51=
51
2
(17
3
+17)≈1184(cm2).
點評:本題考查了三角函數(shù)以及等腰三角形的判定定理,正確求得CD的長度是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拉薩市教育局對全市約11000名九年級學(xué)生就創(chuàng)建全國衛(wèi)生文明城市知識了解情況進行了問卷調(diào)查,現(xiàn)隨機抽取了部分學(xué)生的答卷進行統(tǒng)計分析,然后按“很好”、“較好”、“一般”、“較差”四類匯總分析,并繪制了扇形統(tǒng)計圖(如圖1)和條形統(tǒng)計圖(如圖2),請你根據(jù)圖中信息回答下列問題:

(1)本次問卷調(diào)查的樣本容量是
 

(2)扇形統(tǒng)計圖中,圓心角α
 
;
(3)補全條形統(tǒng)計圖;
(4)根據(jù)以上信息,請?zhí)岢鲆粭l合理化的創(chuàng)衛(wèi)建議:
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:正方形ABCD中,E,F(xiàn)分別是邊CD,DA上的點,且CE=DF,AE與BF交于點M.
(1)求證:△ABF≌△DAE;
(2)判斷AE與BF的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系(不必說明理由).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列方程組中,二元一次方程組是( 。
A、
2xy=5
2x-y=6
B、
2x-y=3
3x+4y=10
C、
2x-y=1
y=3z+1
D、
x2=1
y-1=x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在圓心角為直角的扇形OAB中,分別以O(shè)A、OB為直徑作兩個半圓,向直角扇形OAB內(nèi)隨機取一點,則該點剛好來自陰影部分的概率是(  )
A、1-
2
π
B、
1
2
-
1
π
C、
2
π
D、
1
π

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,等邊△ABC中,AB=6,將一直角三角板DEF的60°角的頂點E置于邊BC上移動(不與B、C重合),移動過程中,始終滿足直角邊DE經(jīng)過點A,斜邊EF交AC于點G.
(1)求證:△ABE∽△ECG;
(2)探究:在點E移動過程中,兩三角形重疊部分能否構(gòu)成等腰三角形?
(3)當(dāng)線段AG最短時,求重疊部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB∥CD,∠A=70°,則∠COE=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ACF內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O直徑,弦CD⊥AB于E,若CD=BE=8,則sin∠AFC的值為( 。
A、
5
5
B、
10
5
C、
2
5
5
D、以上都不對

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,∠A=120°,AB=AD=2,點E是BC的中點,點P是對角線BD上的動點,則PE+PC的最小值是( 。
A、2
B、2
2
C、2
3
D、3

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同步練習(xí)冊答案