大家在學完勾股定理的證明后發(fā)現(xiàn)運用“同一圖形的面積不同表示方式相同”可以證明一類含有線段的等式,這種解決問題的方法我們稱之為面積法.學有所用:在等腰三角形ABC中,AB=AC,其一腰上的高為h,M是底邊BC上的任意一點,M到腰AB、AC的距離分別為h1、h2
(1)請你結合圖形來證明:h1+h2=h;

(2)當點M在BC延長線上時,h1、h2、h之間又有什么樣的結論.請你畫出圖形,并直接寫出結論不必證明;
(3)利用以上結論解答,如圖在平面直角坐標系中有兩條直線l1:y=
3
4
x+3,l2:y=-3x+3,若l2上的一點M到l1的距離是
3
2
.求點M的坐標.
(1)證明:連接AM,由題意得h1=ME,h2=MF,h=BD,
∵S△ABC=S△ABM+S△AMC
S△ABM=
1
2
×AB×ME=
1
2
×AB×h1,
S△AMC=
1
2
×AC×MF=
1
2
×AC×h2,
又∵S△ABC=
1
2
×AC×BD=
1
2
×AC×h,AB=AC,
1
2
×AC×h=
1
2
×AB×h1+
1
2
×AC×h2,
∴h1+h2=h.

(2)如圖所示:(5分)
h1-h2=h.(7分)

(3)在y=
3
4
x+3中,令x=0得y=3;令y=0得x=-4,
所以A(-4,0),B(0,3)同理求得C(1,0).
AB=
OA2+OB2
=5,AC=5,所以AB=AC,
即△ABC為等腰三角形.(9分).
(ⅰ)當點M在BC邊上時,由h1+h2=h得:
3
2
+My=OB,My=3-
3
2
=
3
2
,
把它代入y=-3x+3中求得:Mx=
1
2
,
所以此時M(
1
2
3
2
).(10分)
(ⅱ)當點M在CB延長線上時,由h1-h2=h得:My-
3
2
=OB,My=3+
3
2
=
9
2
,
把它代入y=-3x+3中求得:Mx=-
1
2

所以此時M(-
1
2
,
9
2
).(11分).
綜合(。、(ⅱ)知:點M的坐標為M(
1
2
,
3
2
)或(-
1
2
,
9
2
).(12分)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,有兩棵樹,一棵高8米,另一棵高2米,兩樹相距8米,一只小鳥從一棵樹的樹梢飛到另一
棵樹的樹梢,則它至少要飛行( 。┟祝
A.6B.8C.10D.12

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,依次作出四個直角三角形,且都有一邊長為1,那么,此圖中最長的線段的長度為______.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

正方形ABCD中,AB=1,AB在數(shù)軸上,點A表示的數(shù)是-1,若以點A為圓心,對角線AC長為半徑作弧,交數(shù)軸正半軸于點M,則點M表示的數(shù)是______.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,CA=CB,點M、N是AB上任意兩點,且∠MCN=45°,點T為AB的中點.以下結論:①AB=
2
AC;②CM2+TN2=NC2+MT2;③AM2+BN2=MN2;④S△CAM+S△CBN=S△CMN.其中正確結論的序號是( 。
A.①②③④B.只有①②③C.只有①③④D.只有②④

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,從帳篷支撐竿AB的頂部A向地面拉一根繩子AC固定帳篷,若繩子的長度為5.5米,地面固定點C到帳篷支撐竿底部B的距離是4.5米,則帳篷支撐竿的高為______米.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

△ABC中,∠C=90°,AB=4,BC=2
3
,CD⊥AB于D,則AC=______,CD=______,BD=______,AD=______,S△ABC=______.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

已知AB=a,過AB的端點B作BC⊥AB,使BC=
1
2
AB,連接AC,在AC上截取CD=CB,在AB上截取AP=AD,則BP=(  )
A.
3-
5
2
a
B.
5
-1
2
a
C.0.618aD.
1
2
a

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

某小區(qū)有一塊直角三角形的綠地,量得兩直角邊AC=3米,BC=4米,考慮到這塊綠地周圍還有不少空余部分,于是打算將這塊綠地擴充成等腰三角形,且擴充部分是以BC邊為一直角邊的直角三角形,求擴充后得到的等腰三角形綠地的周長(寫出所有可能的情形).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案