計(jì)算:
(1)2-1+(
5
-1)0+sin30°
;
(2)(
x2
x+2
-
4
x+2
x-2
x
考點(diǎn):分式的混合運(yùn)算,實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,特殊角的三角函數(shù)值
專題:計(jì)算題
分析:(1)原式第一項(xiàng)利用負(fù)指數(shù)公式化簡,第二項(xiàng)利用零指數(shù)公式化簡,第三項(xiàng)利用特殊角的三角函數(shù)值化簡,合并即可得到結(jié)果;
(2)原式被除式括號(hào)中兩項(xiàng)利用同分母分式的減法法則計(jì)算,分子利用平方差公式分解因式,然后利用除以一個(gè)數(shù)等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)將除法運(yùn)算化為乘法運(yùn)算,約分即可得到最簡結(jié)果.
解答:解:(1)原式=
1
2
+1+
1
2
=2;
(2)原式=
x2-4
x+2
÷
x-2
x
=
(x+2)(x-2)
x+2
x
x-2
=x.
點(diǎn)評(píng):此題考查了分式的混合運(yùn)算,實(shí)數(shù)的混合運(yùn)算,分式的加減運(yùn)算關(guān)鍵是通分,通分的關(guān)鍵是找出最簡公分母;分式的乘除運(yùn)算關(guān)鍵是約分,約分的關(guān)鍵是找公因式,約分時(shí)分式的分子分母出現(xiàn)多項(xiàng)式,應(yīng)將多項(xiàng)式分解因式后再約分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,以三角形的三個(gè)頂點(diǎn)為圓心1為半徑畫三個(gè)扇形(圖中陰影部分),則這三個(gè)扇形面積之和為( 。
A、2πB、1.5π
C、0.5πD、π

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=-
2
5
x
的圖象經(jīng)過第
 
象限.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC和△DEF中,AB=DE,∠ACB=∠EFD,點(diǎn)B,C,F(xiàn),E在同一條直線上,且AB∥DE.求證:BF=CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某超市計(jì)劃銷售一種水果,已知水果的進(jìn)價(jià)為每盒10元,并且水果的進(jìn)貨量由銷售量決定.預(yù)計(jì)這種水果以每盒20元的價(jià)格銷售時(shí)該超市可銷售2000盒,經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)每盒水果的價(jià)格在每盒20元的基礎(chǔ)上每減少一元?jiǎng)t增加銷售400盒,而每增加一元?jiǎng)t減少銷售200盒,現(xiàn)設(shè)每盒水果的銷售價(jià)格為(10<x≤26,x是整數(shù))元.
(Ⅰ)求銷售這種水果所獲得的利潤y(元)與每盒水果的銷售價(jià)格x的函數(shù)關(guān)系式;
(Ⅱ)當(dāng)每盒水果的銷售價(jià)格x為多少元時(shí),銷售這種水果所獲得的利潤y(元)最大,并求出最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小華利用院子里兩面夾角為135°足夠長的墻作為邊,修建一個(gè)形狀為直角梯形的花園ABCD(如圖所示),已知AD∥BC,∠B=90°,設(shè)AB=x,且AB<BC,其余兩邊用10米長的建筑材料修建,恰好用完.
(1)求梯形ABCD面積S與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量x的取值范圍;
(2)當(dāng)x為何值時(shí),S有最大值?并求出最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一段72cm長的繩子,從一端開始每3cm作一記號(hào),每4cm也作一記號(hào),然后從有記號(hào)的地方剪斷,則這段繩子共被剪成的段數(shù)為( 。
A、37B、36C、35D、34

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,三個(gè)大小相同的正方形重疊地放在一個(gè)大的正方形ABCD內(nèi),已知能看見的部分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的面積分別是64平方厘米、38平方厘米、34平方厘米.那么正方形
ABCD的邊長是
 
厘米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:(-
1
2
)-1-
1
4
12
+(π-3)0-|cos30°-1|

(2)解方程:
x+3
x-2
=
5
x-2
-1

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