19、閱讀對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?995年聯(lián)合國教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”.如圖是某校全校三個年級學(xué)生人數(shù)分布扇形統(tǒng)計圖,其中八年級人數(shù)為408人,表(1)是該校學(xué)生閱讀課外書籍情況統(tǒng)計表.請你根據(jù)圖表中的信息,解答下列問題:
(1)求該校九年級的人數(shù)占全??cè)藬?shù)的百分率?
(2)求出表中A,B的值?
(3)該校學(xué)生平均每人讀多少本課外書?
圖書種類 頻數(shù) 頻率
科普常識 B 0.35
名人傳記 768 0.32
漫畫叢書 600 A
其它 192 0.08
分析:(1)本題需根據(jù)七八年級所占的百分比即可求出九年級人數(shù)占全校總?cè)藬?shù)的百分比.
(2)本題需先求出總?cè)藬?shù)即可求出A、B的值.
(3)本題須先求出課外書的總數(shù),再除以總?cè)藬?shù)即可得出結(jié)果.
解答:解:(1)根據(jù)題意得:
九年級的人數(shù)占全??cè)藬?shù)的百分率是:1-28%-34%=38%
(2)∵總?cè)藬?shù)是408÷34%=1200
∴B=1200×0.35=420
A=600÷1200=0.5
(3)該校學(xué)生平均每人讀課外書=(420+768+600+192)÷1200
=1.65(本)
點(diǎn)評:本題主要考查了頻數(shù)(率)分布表的有關(guān)知識,解題時要能根據(jù)已知條件進(jìn)行綜合分析得出結(jié)論是本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

8、閱讀對人成長的影響是很大的、希望中學(xué)共有1500名學(xué)生,為了了解學(xué)生課外閱讀的情況,就“你最喜歡的圖書類別”(只選一項)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,并將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計后繪制成如下統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖表提供的信息解答下列問題:
種類 頻數(shù) 頻率
科普 0.15
藝術(shù) 78
文學(xué) 0.59
其它 81

(1)這次隨機(jī)調(diào)查了
300
名學(xué)生;
(2)把統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)隨機(jī)調(diào)查一名學(xué)生,恰好是最喜歡文學(xué)類圖書的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧磕甑?月23日被聯(lián)合國教科文組織確定為“世界讀書日”.如圖是黃城中學(xué)全校三個年級學(xué)生人數(shù)分布扇形統(tǒng)計圖,其中八年級人數(shù)為350人,表(1)是該校學(xué)生閱讀課外書籍精英家教網(wǎng)情況統(tǒng)計表.請你根據(jù)圖表中的信息,解答下列問題:
(1)直接寫出表(1)中A、B的值分別為
 
 

(2)該校學(xué)生平均每人讀多少本課外書?
表(1)
圖書種類 頻數(shù) 頻率
科普常識 B 0.2
名人傳記 500 0.25
漫畫叢書 800 A
其它 300 0.15

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀對人成長的影響是巨大的,聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”.某校為了了解該校學(xué)生一個學(xué)期閱讀課外書籍的情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)對100名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查的結(jié)果,繪制了統(tǒng)計圖表的一部分:
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
一個學(xué)期平均一天閱讀課外書籍所用時間統(tǒng)計表
時間(分鐘) 20 40 60 80 100 120
人數(shù)(名) 43 31 15 5 4 2
請你根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)補(bǔ)全圖1,圖2;
(2)這100名學(xué)生一個學(xué)期平均每人閱讀課外書籍多少本若該校共有3000名學(xué)生,請你估計這個學(xué)校學(xué)生一個學(xué)期閱讀課外書籍共多少本?
(3)根據(jù)統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,請你對該校學(xué)生閱讀課外書籍的情況,談?wù)勀愕目捶ǎ?/div>

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

22、閱讀對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?995年聯(lián)合國教科文組織把每年4月23日定為“世界讀書日”.圖③是某校學(xué)生一天作息時間大致分配的扇形統(tǒng)計圖;圖①、②是該校三個年級男女生一天中閱讀時間總量的兩幅條形統(tǒng)計圖.
(1)圖①、②中哪個能更好地比較每個年級男女學(xué)生閱讀時間數(shù);
(2)這個學(xué)校每個學(xué)生一天的閱讀時間有多少小時?
(3)全校共有多少名學(xué)生?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012•順義區(qū)二模)閱讀對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧磕甑?月23日被聯(lián)合國教科文組織確定為“世界讀書日”.某校倡導(dǎo)學(xué)生讀書,下面的表格是學(xué)生閱讀課外書籍情況統(tǒng)計表,圖1是該校初中三個年級學(xué)生人數(shù)分布的扇形統(tǒng)計圖,其中八年級學(xué)生人數(shù)為204人,請你根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題:
圖書種類 頻數(shù) 頻率
科普常識 840 b
名人傳記 816 0.34
中外名著 a 0.25
其他 144 0.06
(1)求該校八年級學(xué)生的人數(shù)占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分比;
(2)求表中a,b的值;
(3)求該校學(xué)生平均每人讀多少本課外書?

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