22、閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?995年聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年4月23日定為“世界讀書日”．圖③是某校學(xué)生一天作息時(shí)間大致分配的扇形統(tǒng)計(jì)圖；圖①、②是該校三個(gè)年級(jí)男女生一天中閱讀時(shí)間總量的兩幅條形統(tǒng)計(jì)圖．
（1）圖①、②中哪個(gè)能更好地比較每個(gè)年級(jí)男女學(xué)生閱讀時(shí)間數(shù)；
（2）這個(gè)學(xué)校每個(gè)學(xué)生一天的閱讀時(shí)間有多少小時(shí)？
（3）全校共有多少名學(xué)生？
分析：（1）圖①能更好的比較每個(gè)年級(jí)男女學(xué)生閱讀時(shí)間數(shù)．它直觀形象；
（2）從圖三中可以看出閱讀的圓心角度數(shù)=360-120-135-30-60=15°360度代表一天24小時(shí)的時(shí)間，所以24÷360×15=1；
（3）從圖①中可以看出學(xué)生總數(shù)=學(xué)生閱讀時(shí)間數(shù)．即300+500+500+300+100=200=1900．
解答：解：（1）圖①能更好的比較每個(gè)年級(jí)男女學(xué)生閱讀時(shí)間數(shù)；

（2）24÷360×（360-120-135-30-60）=24÷360×15=1小時(shí)；

（3）300+500+500+300+100=200=1900人
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用．讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大�。�
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

8、閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是很大的、希望中學(xué)共有1500名學(xué)生，為了了解學(xué)生課外閱讀的情況，就“你最喜歡的圖書類別”（只選一項(xiàng)）隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生，并將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成如下統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息解答下列問題：
種類 頻數(shù) 頻率
科普 0.15
藝術(shù) 78
文學(xué) 0.59
其它 81

（1）這次隨機(jī)調(diào)查了
300
名學(xué)生；
（2）把統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）隨機(jī)調(diào)查一名學(xué)生，恰好是最喜歡文學(xué)類圖書的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧磕甑?月23日被聯(lián)合國(guó)教科文組織確定為“世界讀書日”．如圖是黃城中學(xué)全校三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖，其中八年級(jí)人數(shù)為350人，表（1）是該校學(xué)生閱讀課外書籍精英家教網(wǎng)情況統(tǒng)計(jì)表．請(qǐng)你根據(jù)圖表中的信息，解答下列問題：
（1）直接寫出表（1）中A、B的值分別為
 
、
 
．
（2）該校學(xué)生平均每人讀多少本課外書？
表（1）
圖書種類 頻數(shù) 頻率
科普常識(shí) B 0.2
名人傳記 500 0.25
漫畫叢書 800 A
其它 300 0.15

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”．某校為了了解該校學(xué)生一個(gè)學(xué)期閱讀課外書籍的情況，在全校范圍內(nèi)隨機(jī)對(duì)100名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，繪制了統(tǒng)計(jì)圖表的一部分：
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
一個(gè)學(xué)期平均一天閱讀課外書籍所用時(shí)間統(tǒng)計(jì)表
時(shí)間（分鐘） 20 40 60 80 100 120
人數(shù)（名） 43 31 15 5 4 2
請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題：
（1）補(bǔ)全圖1，圖2；
（2）這100名學(xué)生一個(gè)學(xué)期平均每人閱讀課外書籍多少本若該校共有3000名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生一個(gè)學(xué)期閱讀課外書籍共多少本？
（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)你對(duì)該校學(xué)生閱讀課外書籍的情況，談?wù)勀愕目捶ǎ?/div>

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012•順義區(qū)二模）閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧�，每年�?月23日被聯(lián)合國(guó)教科文組織確定為“世界讀書日”．某校倡導(dǎo)學(xué)生讀書，下面的表格是學(xué)生閱讀課外書籍情況統(tǒng)計(jì)表，圖1是該校初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)分布的扇形統(tǒng)計(jì)圖，其中八年級(jí)學(xué)生人數(shù)為204人，請(qǐng)你根據(jù)圖表中提供的信息，解答下列問題：
圖書種類 頻數(shù) 頻率
科普常識(shí) 840 b
名人傳記 816 0.34
中外名著 a 0.25
其他 144 0.06
（1）求該校八年級(jí)學(xué)生的人數(shù)占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分比；
（2）求表中a，b的值；
（3）求該校學(xué)生平均每人讀多少本課外書？

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