頻率估計(jì)概率：在一黑色不透明的袋子里裝有大小顏色相同的小球若干，在袋中隨機(jī)摸出5個(gè)小球做上記號(hào)后放回袋子中，搖勻后再隨機(jī)摸出5個(gè)球，其中有1個(gè)是帶記號(hào)的小球，則可以估計(jì)這個(gè)袋子中一共大約有______個(gè)球．
設(shè)這個(gè)袋子中共有x個(gè)小球，
根據(jù)題意得
5
x
=
1
5
，
解得x=25，
所以可以估計(jì)這個(gè)袋子中一共大約有25個(gè)球．
故答案為25．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從1，2，-5三個(gè)數(shù)中，隨機(jī)抽取兩個(gè)數(shù)相乘，積是正數(shù)的概率是（　�。�
A．0B．
1
3
C．
2
3
D．1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小紅和小明用印有1、2、3、4的四張紙牌玩數(shù)學(xué)游戲．小紅先在四張紙牌中隨機(jī)抽取一張作為十位數(shù)，小明再在剩下的牌中隨機(jī)抽取一張作為個(gè)位數(shù)，組成一個(gè)兩位數(shù)．
（1）求出組成的兩位數(shù)的所有等可能結(jié)果（用樹(shù)狀圖或列表法求解）；
（2）求組成的兩位數(shù)比33大的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某出版社對(duì)其發(fā)行的雜志的寫作風(fēng)格進(jìn)行了5次“讀者問(wèn)卷調(diào)查”，結(jié)果如下：

（1）計(jì)算表中的各個(gè)頻率；
（2）讀者對(duì)該雜志滿意的概率P（A）是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在一個(gè)不透明的布袋中，有黃色、白色的乒乓球共20個(gè)，這些球除顏色外都相同．小剛通過(guò)多次摸球?qū)嶒?yàn)后發(fā)現(xiàn)其中摸到黃球的頻率穩(wěn)定在60%，則布袋中白球的個(gè)數(shù)很可能是______個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某位籃球愛(ài)好者進(jìn)行了三輪投籃試驗(yàn)，結(jié)果如下表：
輪數(shù)投球數(shù)命中數(shù)命中率
第一輪1080.8
第二輪15100.67
第三輪1290.75
則他的投籃命中率為（　�。�
A．
4
5
B．
2
3
C．
3
4
D．不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

有一塊表面是咖啡色、內(nèi)部是白色、形狀是正方體的烤面包．小明用刀在它的上表面、前面面和右側(cè)表面沿虛線各切兩刀（如圖1），將它切成若干塊小正方體形面包（如圖2）．
（1）小明從若干塊小面包中任取一塊，求該塊面包有且只有兩個(gè)面是咖啡色的概率；
（2）小明和弟弟邊吃邊玩．游戲規(guī)則是：從中任取一塊小面包，若它有奇數(shù)個(gè)面為咖啡色時(shí)，小明贏；否則，弟弟贏．你認(rèn)為這樣的游戲規(guī)則公平嗎？為什么？如果不公平，請(qǐng)你修改游戲規(guī)則，使之公平．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，有2、B兩個(gè)轉(zhuǎn)盤，其中轉(zhuǎn)盤2被分成4等份，轉(zhuǎn)盤B被分成j等份，并在每一份內(nèi)標(biāo)上數(shù)字．現(xiàn)甲、乙兩人同時(shí)各轉(zhuǎn)動(dòng)其中一個(gè)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤停止后（當(dāng)指針指在邊界線上時(shí)視為無(wú)效，重轉(zhuǎn)），若將2轉(zhuǎn)盤指針指向的數(shù)字記為0，B轉(zhuǎn)盤指針指向的數(shù)字記為y，從而確定點(diǎn)P的坐標(biāo)為P（0，y）．記s=0+y．
（8）請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法寫出所有可能得到的點(diǎn)P的坐標(biāo)；
（2）李剛為甲、乙兩人設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲：當(dāng)s＜d時(shí)甲獲勝，否則乙獲勝．3認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎？對(duì)誰(shuí)有利？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

有30張牌，牌面朝下，每次抽出一張記下花色再放回，洗牌后再抽，經(jīng)歷多次試驗(yàn)后，記錄抽到紅桃的頻率為20%，則紅桃大約有______張．

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