因式分解：4+12（x-y）+9（x-y）2．
考點(diǎn)：因式分解-運(yùn)用公式法
專(zhuān)題：計(jì)算題
分析：原式利用完全平方公式分解即可．
解答：解：原式=[3（x-y）+2]2=（3x-3y+2）2．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了因式分解-運(yùn)用公式法，熟練掌握完全平方公式是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑫野水果加工廠，一次收購(gòu)46噸藍(lán)莓，經(jīng)市場(chǎng)預(yù)測(cè)，若直接銷(xiāo)售，每噸可獲利0.1萬(wàn)元，若經(jīng)過(guò)加工包裝后銷(xiāo)售，每噸可獲利0.4萬(wàn)元；若制成罐頭出售，每噸可獲利0.8萬(wàn)元，該工廠的加工能力是：每天可包裝8噸或制成罐頭3噸，受人員限制，同一天兩種加工方式不能同時(shí)進(jìn)行，受氣溫限制，這些藍(lán)莓必須在一周內(nèi)全部銷(xiāo)售或加工完畢，為此，工廠研制了三種方案：
方案一：全部進(jìn)行加工包裝；
方案二：盡可能多的做成罐頭，余下的直接銷(xiāo)售；
方案三：部分制成罐頭，其余進(jìn)行加工包裝，并恰好7天完成．
你認(rèn)為選擇哪種方案可使工廠所獲利潤(rùn)最多？說(shuō)明理由．最多可獲利潤(rùn)多少萬(wàn)元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在直角坐標(biāo)系中，等邊三角形AOB的位置如圖所示，等邊三角形的邊長(zhǎng)為2，求△AOB各頂點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

哈爾濱市某中學(xué)六年級(jí)四個(gè)班開(kāi)展回收舊報(bào)紙活動(dòng)，對(duì)4月份的回收結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并繪制如下條形圖與扇形圖．
（1）四個(gè)班在4月份共回收舊報(bào)紙多少千克？
（2）這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 
千克；
（3）回收1000千克廢紙，相當(dāng)于少砍20棵大樹(shù)，那么六年級(jí)四個(gè)班4月份所回收的舊報(bào)紙相當(dāng)于少砍多少棵大樹(shù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知∠α=35°19′，則∠α的補(bǔ)角是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平行四邊形ABCD中，AB=6，AD=9，∠BAD的平行線交BC于E，交DC的延長(zhǎng)線于F，BG垂直AE于G，BG=4
2
，則△EFC的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

人們?yōu)榱斯烙?jì)魚(yú)塘里有多少條魚(yú)，用了統(tǒng)計(jì)學(xué)中的一個(gè)辦法：先從魚(yú)塘捕撈200條魚(yú)，給每條魚(yú)都做上標(biāo)記，然后放回塘中去，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，待有標(biāo)記的魚(yú)完全混合于魚(yú)群后，第二次再捕撈200條魚(yú)，發(fā)現(xiàn)其中10條有標(biāo)記，那么你估計(jì)魚(yú)塘里大約有魚(yú)（　�。�
A、1000條
B、2000條
C、3000條
D、4000條

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，點(diǎn)A、B、C、D在⊙O上，AC、BD交于點(diǎn)E，若CD：AB=1：2，△ABE的周長(zhǎng)為8，則△CDE的周長(zhǎng)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）解關(guān)于x的方程：
1
x-2
=
3
x
；
（2）解不等式組：
7x+1＜8①
5x＞3x-2  ②
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案