計算：（
1
3
）-1+
12
-|-3|的結(jié)果是
 
．
考點：實數(shù)的運算,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪
專題：計算題
分析：原式第一項利用負(fù)指數(shù)冪法則計算，第二項化為最簡二次根式，最后一項利用負(fù)數(shù)的絕對值等于它的相反數(shù)計算，即可得到結(jié)果．
解答：解：原式=3+2
3
-3
=2
3
．
故答案為：2
3
．
點評：此題考查了實數(shù)的運算，涉及的知識有：負(fù)指數(shù)冪，二次根式的化簡，以及絕對值的代數(shù)意義，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校準(zhǔn)備修建一個面積為160平方米的矩形花圃，它的長比寬的2倍少4米，求這個矩形花圃的長與寬．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校舉行了一場學(xué)生“安全知識”問答競賽活動，為了解筆試情況，隨機抽查圖表提供的信息，解答下列問題：
分?jǐn)?shù)段 頻數(shù) 頻率
60≤x＜70 30 0.1
70≤x＜80 90 n
80≤x＜90 m 0.4
90≤x＜100 60 0.2
請根據(jù)如圖表提供的信息，解答下列問題：
（1）本次調(diào)查的樣本容量為
 
；
（2）在表中，m=
 
，n=
 
；
（3）補全頻數(shù)頒分布直方圖；
（4）參加比賽成績80分以上（含80分）為優(yōu)秀，那么你估計該競賽項目的優(yōu)秀率大約為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若一個代數(shù)式a2-2a-2的值為3，則3a2-6a的值為（　�。�
A、9B、3C、15D、5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)分式計算時有這樣一道題：先化簡(1+
1
x-2
)÷
x2-2x+1
x2-4
，再選取一個你喜歡且合適的數(shù)代入求值．張明同學(xué)化簡過程如下：
解：(1+
1
x-2
)÷
x2-2x+1
x2-4

=
x-2+1
x-2
÷
(x-1)2
(x+2)(x-2)
 （
 
）
=
x-1
x-2
•
(x+2)(x-2)
(x-1)2
     （
 
） 
=
x+2
x-1
                   （
 
） 
（1）在括號中直接填入每一步的主要依據(jù)或知識點；
（2）如果你是張明同學(xué)，那么在選取你喜歡且合適的數(shù)進行求值時，你不能選取的數(shù)有
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一張銳角三角形紙片，AD是BC邊上的高，BC=40cm，AD=30cm，現(xiàn)從硬紙片上剪下一個長是寬2倍的周長最大的矩形，則所剪得的矩形周長為
 
cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，已知點A、C、F、E、B為直線l上的點，且AB=12，CE=6，F(xiàn)為AE的中點．
（1）如圖1，若CF=2，則BE=
 
，若CF=m，BE與CF的數(shù)量關(guān)系是
（2）當(dāng)點E沿直線l向左運動至圖2的位置時，（1）中BE與CF的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立？請說明理由．
（3）如圖3，在（2）的條件下，在線段BE上，是否存在點D，使得BD=7，且DF=3DE？若存在，請求出
10DF
CF
值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一圓形房間的地板上是由三個同心圓的圖案所占滿，它們的半徑比為R1：R2：R3=1：
2
：
3
（如圖所示），一只貓從高處跳入地板，那么落在陰影部分的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知AB平行CD，AD，BC相交于點O，若OA=2，OD=4，AB=3，求CD的長度．

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同步練習(xí)冊答案