如圖,馬路的兩邊CF,DE互相平行,線段CD為人行橫道,馬路兩側(cè)的A,B兩點(diǎn)分別表示車站和超市.CD與AB所在直線互相平行,且都與馬路的兩邊垂直,馬路寬20米,A,B相距62米,∠A=67°,∠B=37°.
(1)求CD與AB之間的距離;
(2)某人從車站A出發(fā),沿折線A→D→C→B去超市B.求他沿折線A→D→C→B到達(dá)超市比直接橫穿馬路多走多少米.
(參考數(shù)據(jù):sin67°≈
12
13
,cos67°≈
5
13
,tan67°≈
12
5
,sin37°≈
3
5
,cos37°≈
4
5
,tan37°≈
3
4

(1)CD與AB之間的距離為x,
則在Rt△BCF和Rt△ADE中,
CF
BF
=tan37°,
DE
EA
=tan67°,
∴BF=
CF
tan37°
4
3
x,AE=
DE
tan67°
5
12
x,
又∵AB=62,CD=20,
4
3
x+
5
12
x+20=62,
解得:x=24,
答:CD與AB之間的距離約為24米;

(2)在Rt△BCF和Rt△ADE中,
∵BC=
CF
sin37°
24
3
5
=40,
AD=
DE
sin67°
24
12
13
=26,
∴AD+DC+CB-AB=40+20+26-62=24(米),
答:他沿折線A→D→C→B到達(dá)超市比直接橫穿馬路多走約24米.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知在△ABC中,∠A=45°,AB=7,tanB=
4
3
,動點(diǎn)P、D分別在射線AB、AC上,且∠DPA=∠ACB,設(shè)AP=x,△PCD的面積為y.
(1)求△ABC的面積;
(2)如圖,當(dāng)動點(diǎn)P、D分別在邊AB、AC上時,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△PCD是以PD為腰的等腰三角形,求線段AP的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

將兩塊全等的三角板如圖①擺放,其中∠A1CB1=∠ACB=90°,∠A1=∠A=30°.
(1)將圖①中的△A1B1C順時針旋轉(zhuǎn)45°得圖②,點(diǎn)P1是A1C與AB的交點(diǎn),點(diǎn)Q是A1B1與BC的交點(diǎn),求證:CP1=CQ;
(2)在圖②中,若AP1=2,則CQ等于多少?
(3)如圖③,在B1C上取一點(diǎn)E,連接BE、P1E,設(shè)BC=1,當(dāng)BE⊥P1B時,求△P1BE面積的最大值.

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如圖,甲樓每層高都是3米,乙樓高30米,從甲樓的第六層往外看乙樓樓頂,仰角為30°,兩樓相距有多遠(yuǎn)?(結(jié)果精確到0.1米)

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如圖,學(xué)校在小明家北偏西30°方向,且距小明家6千米,那么學(xué)校所在位置A點(diǎn)坐標(biāo)為( 。
A.(3,3
3
B.(-3,-3
3
C.(3,-3
3
D.(-3,3
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

己知平頂屋面(截面為等腰三角形)的寬度l和坡頂?shù)脑O(shè)計(jì)傾角α(如圖),則設(shè)計(jì)高度h為______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某校教學(xué)樓后面緊鄰一個土坡,坡上面是一塊平地,如圖所示,BCAD,斜坡AB長
5
2
106
m
,坡度i=9:5.為了防止山體滑坡,保障安全,學(xué)校決定對該土坡進(jìn)行改造,地質(zhì)人員勘測,當(dāng)坡角不超過45°時,可確保山體不滑坡.
(1)求改造前坡B到地面的垂直距離BE的長;
(2)為確保安全,學(xué)校計(jì)劃改造時保持坡腳A不動,坡頂B沿BC削進(jìn)到F處,問BF至少是多少米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

上午8時,一艘輪船從A處出發(fā)以每小時20海里的速度向正北航行,10時到達(dá)B處,則輪船在A處測得燈塔C在北偏西36°,航行到B處時,又測得燈塔C在北偏西72°,求從B到燈塔C的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在△ABC中,已知c=
3
,∠A=45°,∠B=60°,則a的值是(  )
A.3-
3
B.3
3
-3
C.
3
-1
D.5-
3

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同步練習(xí)冊答案