如圖，按正整數(shù)的順序排列而成的魚狀圖案，那么正整數(shù)n出現(xiàn)的個數(shù)為
 
．
考點：規(guī)律型：數(shù)字的變化類
專題：
分析：觀察不難發(fā)現(xiàn)，從1開始連續(xù)自然數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)是連續(xù)的奇數(shù)，然后寫出n出現(xiàn)的次數(shù)即可．
解答：解：∵1出現(xiàn)1次，2出現(xiàn)3次，3出現(xiàn)5次，4出現(xiàn)7次，5出現(xiàn)9次，…，
∴n出現(xiàn)的次數(shù)是2n-1．
故答案為：2n-1．
點評：本題是對數(shù)字變化規(guī)律的考查，仔細觀察數(shù)字的變化規(guī)律，得到是連續(xù)奇數(shù)是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知等腰三角形的底邊長和腰長分別是x2-6x+5=0的兩根，則這個三角形的周長是
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某學校八年級有學生900人，為了了解他們的身高情況，抽樣調查了部分學生，將所得數(shù)據(jù)處理后制成扇形統(tǒng)計圖（部分）和頻數(shù)分布直方圖（部分）如下（每組只含最低值，不含最高值，身高單位cm，測量時精確到1cm）

（1）請根據(jù)所提供的信息補全頻數(shù)分布直方圖；
（2）樣本的中位數(shù)在統(tǒng)計圖的哪個范圍內？
 
；
（3）該校全體八年級學生身高在160～170cm之間的大約有多少人？如果隨機抽查一名學生的身高，你認為落在哪個范圍內的可能性大？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

大家知道在用配方法解一般形式的一元二次方程時，都先要把二次項系數(shù)化為1，再進行配方．現(xiàn)請你先閱讀如下方程（1）的解答過程，并要求按照此法解方程（2）．
方程（1）2x2-2
2
x-3=0
解：2x2-2
2
x=3，(
2
x)2-2
2
x+1=3+1，(
2
x-1)2=4，
2
x-1=±2，x1=-
2
2
，x2=
3
2
2

方程（2）5x2-2
15
x=2．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知x、y為實數(shù)，且
x2
=
3
-
2
，
y2
=
2
，x+y≠
3
，則x-y=
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，△ABC的面積為24，AD是BC邊上的中線，E在AD上，且AE：ED=1：2，BE的延長線交AC于點F．則△AEF的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知x=1是一元二次方程x2-2x+c=0的一個解，則c的值是（　�。�
A、1B、-1
C、0或1D、0或-1

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，直線y=-
3
4
x+6分別與x軸、y軸交于A、B兩點；直線y=
5
4
x與AB交于點C，與過點A且平行于y軸的直線交于點D．點E從點A出發(fā)，以每秒1個單位的速度沿x軸向左運動．過點E作x軸的垂線，分別交直線AB、OD于P、Q兩點，以PQ為邊向右作正方形PQMN．設正方形PQMN與△ACD重疊部分（陰影部分）的面積為S（平方單位），點E的運動時間為t（秒）．
（1）求點C的坐標．
（2）當0＜t＜5時，求S與t之間的函數(shù)關系式．并求出中S的最大值．
（3）當t＞0時，直接寫出點（5，3）在正方形PQMN內部時t的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小明用三個相同的三角尺在桌面上拼成一個圖案，你認為下列結論不成立的是（　�。�
A、AC∥ED
B、ED∥AB
C、AE∥BD
D、AB∥DE

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