列方程組解應(yīng)用題：
在當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)技術(shù)部門指導(dǎo)下，洪曉家增加種植水蜜桃的投資，使今年的水蜜桃喜獲豐收．下面是洪曉爸爸、媽媽的一段對(duì)話．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)幫助洪曉算出他們家今年水蜜桃的銷售收入．（銷售收入-投資=凈賺）
設(shè)去年銷售收入x元，去年投資y元，
由題意得，
x-y=8000
(1+35%)x-(1+10%)y=11800
，
解得：
x=12000
y=4000
，
則今年收入為：（1+35%）x=16200，
今年投資為：（1+10%）y=4400．
答：洪曉家今年水蜜桃銷售收入16200元，今年投資4400元．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，老師讓同學(xué)們將兩塊邊長(zhǎng)都為60cm的正方形紙片制作成兩個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體盒子（不計(jì)粘合部分）．
小紅的方法是：先在紙片四個(gè)角截去邊長(zhǎng)為10cm的四個(gè)相同的小正方形（如圖1所示），然后把四邊折合粘在一起，便得到甲種盒子．
小林的方法是：（如圖2所示）截去兩角后，沿虛線折合粘在一起，便得到乙種盒子，且乙種盒子的高AB是底面寬CD的4倍．
（1）請(qǐng)求出甲種盒子的底面邊長(zhǎng)；
（2）請(qǐng)求出乙種盒子的長(zhǎng)、寬、高．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，射線OC的端點(diǎn)O在直線AB上，∠1的度數(shù)x°是∠2的度數(shù)y°的2倍多10°，則可列正確的方程組為（　�。�
A．
x+y=180
x=y+10
B．
x+y=180
x=2y+10
，
C．
x+y=180
x=10-2y
D．
x+y=90
y=2x-10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某工廠要用圖1所示的長(zhǎng)方形和正方形紙板，經(jīng)過(guò)組合加工成豎式，橫式兩種長(zhǎng)方體形狀的無(wú)蓋紙盒．

（1）設(shè)加工豎式紙盒x個(gè)，橫式紙盒y個(gè)，根據(jù)題意，完成下列表格：
紙板紙盒豎式紙盒（個(gè)）橫式紙盒（個(gè)）
xy
正方形紙板（張）______2y
長(zhǎng)方形紙板（張）4x______
（2）若該廠購(gòu)進(jìn)正方形紙板1000張，長(zhǎng)方形紙板2000張．問(wèn)豎式紙盒，橫式紙盒各加工多少個(gè)，恰好能將購(gòu)進(jìn)的紙板全部用完．
（3）該廠在某一天使用的材料清單上顯示，這天一共使用正方形紙板50張，長(zhǎng)方形紙板a張，全部加工成上述兩種紙盒，且120＜a＜136，試問(wèn)在這一天加工這兩種紙盒時(shí)，a的所有可能的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

設(shè)“●”，“■”表示兩種不同的物體，現(xiàn)用天平稱了兩次，如下圖所示，那么這兩種物體的質(zhì)量分別為：______g，______g．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一個(gè)三角形的周長(zhǎng)是60，這個(gè)三角形有兩邊相等，且有兩邊之差為21，則這個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)分別是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某校九（2）班40名同學(xué)為“希望工程”捐款，共捐款400元，捐款情況如下表：表格中捐款10元和15元的人數(shù)不小心被墨水污染已看不清楚．捐款10元和15元的人數(shù)各是多少名？
捐款（元）5101520
人數(shù)123

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張大伯承包25畝土地發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，種蔬菜供應(yīng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，今年春季改種茄子和西紅柿兩種蔬菜，用去44000元，其中種茄子每畝用了1700元，獲純利2400元；種西紅柿每畝用了1800元，獲純利2600元，請(qǐng)你幫助張大伯算一算，今年張大伯一共獲純利多少元？

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