如圖,拋物線y=-
3
8
x2-
3
4
x+3
與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求點(diǎn)A、B的坐標(biāo);
(2)設(shè)D為已知拋物線的對稱軸上的任意一點(diǎn),當(dāng)△ACD的面積等于△ACB的面積時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)若直線l過點(diǎn)E(4,0),M為直線l上的動點(diǎn),當(dāng)以A、B、M為頂點(diǎn)所作的直角三角形有且只有三個(gè)時(shí),求直線l的解析式.
(1)令y=0,即-
3
8
x2-
3
4
x+3
=0,
解得x1=-4,x2=2,
∴A、B點(diǎn)的坐標(biāo)為A(-4,0)、B(2,0).

(2)拋物線y=-
3
8
x2-
3
4
x+3
的對稱軸是直線x=-
-
3
4
2×(-
3
8
)
=-1,
即D點(diǎn)的橫坐標(biāo)是-1,
S△ACB=
1
2
AB•OC=9,
在Rt△AOC中,AC=
OA2+OC2
=
42+32
=5,
設(shè)△ACD中AC邊上的高為h,則有
1
2
AC•h=9,解得h=
18
5

如答圖1,在坐標(biāo)平面內(nèi)作直線平行于AC,且到AC的距離=h=
18
5
,這樣的直線有2條,分別是l1和l2,則直線與對稱軸x=-1的兩個(gè)交點(diǎn)即為所求的點(diǎn)D.
設(shè)l1交y軸于E,過C作CF⊥l1于F,則CF=h=
18
5
,
∴CE=
CF
sin∠CEF
=
CF
sin∠OCA
=
18
5
4
5
=
9
2

設(shè)直線AC的解析式為y=kx+b,將A(-4,0),C(0,3)坐標(biāo)代入,
得到
-4k+b=0
b=3
,解得
k=
3
4
b=3

∴直線AC解析式為y=
3
4
x+3.
直線l1可以看做直線AC向下平移CE長度單位(
9
2
個(gè)長度單位)而形成的,
∴直線l1的解析式為y=
3
4
x+3-
9
2
=
3
4
x-
3
2

則D1的縱坐標(biāo)為
3
4
×(-1)-
3
2
=-
9
4
,∴D1(-1,-
9
4
).
同理,直線AC向上平移
9
2
個(gè)長度單位得到l2,可求得D2(-1,
27
4

綜上所述,D點(diǎn)坐標(biāo)為:D1(-1,-
9
4
),D2(-1,
27
4
).

(3)如答圖2,以AB為直徑作⊙F,圓心為F.過E點(diǎn)作⊙F的切線,這樣的切線有2條.
連接FM,過M作MN⊥x軸于點(diǎn)N.
∵A(-4,0),B(2,0),
∴F(-1,0),⊙F半徑FM=FB=3.
又FE=5,則在Rt△MEF中,
ME=
52-32
=4,sin∠MFE=
4
5
,cos∠MFE=
3
5

在Rt△FMN中,MN=MF•sin∠MFE=3×
4
5
=
12
5
,
FN=MF•cos∠MFE=3×
3
5
=
9
5
,則ON=
4
5

∴M點(diǎn)坐標(biāo)為(
4
5
,
12
5

直線l過M(
4
5
,
12
5
),E(4,0),
設(shè)直線l的解析式為y=kx+b,則有
4
5
k+b=
12
5
4k+b=0
,解得
k=-
3
4
b=3
,
所以直線l的解析式為y=-
3
4
x+3.
同理,可以求得另一條切線的解析式為y=
3
4
x-3.
綜上所述,直線l的解析式為y=-
3
4
x+3或y=
3
4
x-3.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

一條拋物線y=
1
4
x2+mx+n經(jīng)過點(diǎn)(0,
3
2
)與(4,
3
2
).
(1)求這條拋物線的解析式,并寫出它的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)現(xiàn)有一半徑為1,圓心P在拋物線上運(yùn)動的動圓,當(dāng)⊙P與坐標(biāo)軸相切時(shí),求圓心P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,Rt△AOB是一張放在平面直角坐標(biāo)系中的三角形紙片,點(diǎn)O與原點(diǎn)重合,點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B在y軸上OB=
3
,∠BAO=30°,將Rt△AOB折疊,使OB邊落在AB邊上,點(diǎn)O與點(diǎn)D重合,折痕為BE.
(1)求點(diǎn)E和點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)求經(jīng)過O、D、A三點(diǎn)的二次函數(shù)解析式;
(3)設(shè)直線BE與(2)中二次函數(shù)圖象的對稱軸交于點(diǎn)F,M為OF中點(diǎn),N為AF中點(diǎn),在x軸上是否存在點(diǎn)P,使△PMN的周長最小,若存在,請求出點(diǎn)P的坐標(biāo)和最小值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

對于任意兩個(gè)二次函數(shù):y1=a1x2+b1x+c1,y2=a2x2+b2x+c2,(a1a2≠0),當(dāng)|a1|=|a2|時(shí),我們稱這兩個(gè)二次函數(shù)的圖象為全等拋物線.
現(xiàn)有△ABM,A(-1,0),B(1,0).記過三點(diǎn)的二次函數(shù)拋物線為“C□□□”(“□□□”中填寫相應(yīng)三個(gè)點(diǎn)的字母)
(1)若已知M(0,1),△ABM≌△ABN(0,-1).請通過計(jì)算判斷CABM與CABN是否為全等拋物線;
(2)在圖2中,以A、B、M三點(diǎn)為頂點(diǎn),畫出平行四邊形.
①若已知M(0,n),求拋物線CABM的解析式,并直接寫出所有過平行四邊形中三個(gè)頂點(diǎn)且能與CABM全等的拋物線解析式.
②若已知M(m,n),當(dāng)m,n滿足什么條件時(shí),存在拋物線CABM根據(jù)以上的探究結(jié)果,判斷是否存在過平行四邊形中三個(gè)頂點(diǎn)且能與CABM全等的拋物線?若存在,請列出所有滿足條件的拋物線“C□□□”;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖矩形OABC,AB=2OA=2n,分別以O(shè)A和OC為x、y軸建立平面直角坐標(biāo)系,連接OB,沿OB折疊,使點(diǎn)A落在P處.過P作PQ⊥y軸于Q.
(1)求OD:OA的值;
(2)以B為頂點(diǎn)的拋物線:y=ax2+bx+c,經(jīng)過點(diǎn)D,與直線OB相交于E,過E作EF⊥y軸于F,試判斷2•PQ•EF與矩形OABC面積的關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在矩形ABCD中,BD=20,AD>AB,設(shè)∠ABD=α,已知sinα是方程25x2-35x+12=0的一個(gè)實(shí)根,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是BC,DC上的點(diǎn),EC+CF=8,設(shè)BE=x,△AEF的面積等于y.
(1)求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)E,F(xiàn)兩點(diǎn)在什么位置時(shí),y有最小值并求出這個(gè)最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

用長為6m的鋁合金型材做一個(gè)形狀如圖所示的矩形窗框,要使做成的窗框的透光面積最大,則該窗的長,寬應(yīng)分別做成( 。
A.1.5m,1mB.1m,0.5mC.2m,1mD.2m,0.5m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知,二次函數(shù)y=mx2+3(m-
1
4
)x+4(m<0)與x軸交于A、B兩點(diǎn),(A在B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C,且∠ACB=90度.
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)矩形DEFG的一條邊DG在AB上,E、F分別在BC、AC上,設(shè)OD=x,矩形DEFG的面積為S,求S關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(3)將(1)中所得拋物線向左平移2個(gè)單位后,與x軸交于A′、B′兩點(diǎn)(A′在B′的左邊),矩形D′E′F′G′的一條邊D′G′在A′B′上(G′在D′的左邊),E′、F′分別在拋物線上,矩形D′E′F′G′的周長是否存在最大值?若存在,請求出最大值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知某種水果的批發(fā)單價(jià)與批發(fā)量的函數(shù)關(guān)系如圖1所示.
(1)請說明圖中①、②兩段函數(shù)圖象的實(shí)際意義;
(2)寫出批發(fā)該種水果的資金金額w(元)與批發(fā)量m(kg)之間的函數(shù)關(guān)系式;在圖2的坐標(biāo)系中畫出該函數(shù)圖象;指出金額在什么范圍內(nèi),以同樣的資金可以批發(fā)到較多數(shù)量的該種水果;
(3)經(jīng)調(diào)查,某經(jīng)銷商銷售該種水果的日最高銷量與零售價(jià)之間的函數(shù)關(guān)系如圖3所示,該經(jīng)銷商擬每日售出60kg以上該種水果,且當(dāng)日零售價(jià)不變,請你幫助該經(jīng)銷商設(shè)計(jì)進(jìn)貨和銷售的方案,使得當(dāng)日獲得的利潤最大.

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同步練習(xí)冊答案