A.家鴿前肢變成翼，適于在空中飛翔

B.野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能迅速發(fā)現(xiàn)并躲避天敵

C.鯽魚身體呈紡錘形，用鰓呼吸，適于在水中生活

D.蚯蚓生活在土壤中，依靠肺進(jìn)行呼吸

【題目】如圖表是某生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖及獲取的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列分析不正確的是（ ）

A.小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多，用時(shí)就越少
B.在A，B，C三處放置食物，小鼠走迷宮用時(shí)會(huì)越少
C.小鼠用時(shí)越來越少，說明其學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng)
D.小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮，就不會(huì)忘記迷宮路線

A.保護(hù)生物多樣性 B.治理工業(yè)"三廢" C.維護(hù)生態(tài)平衡 D.過度放牧

【題目】如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①②過程分別表示細(xì)胞的生長和分裂
B.②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍
C.③過程的結(jié)果是形成了不同的組織
D.①③過程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變

【題目】下圖是生命起源的過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有 關(guān)生命起源的問題：
（1）原始大氣的成分有哪些。這些物質(zhì)是從哪里來的。
（2）原始大氣成分與現(xiàn)在大氣成分有什么明顯不同？
（3）生命起源的第一步是由原始大氣中的各成分形成有機(jī)小分子，第二步是由形成的 ，第三步是由形成 ， 并進(jìn)一步形成原始的單細(xì)胞生物。
（4）在生命起源的第一步中所利用的自然條件是 。

【題目】認(rèn)真觀察下面消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖分析回答下列問題；

（1）你認(rèn)為最大的消化腺是圖中的[] ， 它的分泌物通過導(dǎo)管注入小腸，對(duì)起乳化作用．
（2）小明今天中午吃了米飯和牛肉，其中牛肉在圖中結(jié)構(gòu)[] 內(nèi)開始進(jìn)行消化，米飯?jiān)趫D中結(jié)構(gòu)[]內(nèi)開始進(jìn)行消化．
（3）觀察如圖可知，消化道中最長的一段是[] ， 該結(jié)構(gòu)是人體內(nèi)消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所．
（4）食物和氣體的共同通道是[] ．

【題目】如圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C代表某器官處的毛細(xì)血管，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管，請(qǐng)問B代表的血管是；流經(jīng)C后，血液發(fā)生的變化是；
（2）如果流經(jīng)C后，血液中的營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加，這時(shí)C代表的器官是；
（3）如果C代表腎臟，當(dāng)血液流經(jīng)每一個(gè)腎單位時(shí)，經(jīng)過作用和腎小管的重吸收作用形成尿；
（4）一位同學(xué)外出旅游時(shí)不慎被蛇咬傷，咬傷部位在手臂的C處，為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身，緊急處理時(shí)，應(yīng)該用止血帶扎住傷口的（填“m”或“n”）端．

【題目】PM2.5是指大氣中直徑等于或小于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它可通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體造成危害。請(qǐng)據(jù)圖分析。

（1）PM2.5 顆粒物會(huì)隨空氣進(jìn)入肺。當(dāng)肋間肌和膈肌處于狀態(tài)，胸廓擴(kuò)大，氣體被吸入。一旦粘著在肺泡上，干擾肺部的氣體交換，可能引發(fā)肺部疾病。
（2）PM2.5 顆粒物可以透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，經(jīng)過血管b(填血管名稱)，最先到達(dá)心臟的3左心房，進(jìn)一步誘發(fā)心血管疾病。
（3）血液從血管d經(jīng)過5流至血管c時(shí)，由于腎小管的作用，使c和d內(nèi)血液中葡萄糖含量基本相等。
（4）在心臟內(nèi)1與2、3與4之間有房室瓣，其作用是。
（5）空氣質(zhì)量對(duì)人類健康尤為重要，綠色“低碳”生活有助于減少霧霾天氣。選擇低碳生活，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。請(qǐng)列舉一種低碳的生活方式：。

【題目】右圖所示是綠色植物光合作用示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）補(bǔ)充完成光合作用過程的文字表達(dá)式：+水→有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣．
（2）綠色植物葉片中的水主要由根尖的區(qū)從土壤中吸收，通過蒸騰作用運(yùn)輸?shù)饺~片．
（3）空氣中二氧化碳和氧氣是通過葉片的進(jìn)出植物體的．
（4）綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的平衡．