【題目】生物體由環(huán)境引起的變異性狀都不會(huì)遺傳給后代。（____）

【答案】錯(cuò)

【解析】生物體由環(huán)境引起的變異性狀，如果遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，則屬于不可遺傳的變異，不會(huì)遺傳給后代；如果環(huán)境變化引起體內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的變異性狀，如太空育種，則屬于可遺傳的變異，能遺傳給后代。因此題干的說法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人工輔助授粉的意義是

A. 協(xié)助植物的自花傳粉

B. 使植物提前開花、結(jié)果，產(chǎn)生種子

C. 可以彌補(bǔ)自然授粉的不足

D. 蟲媒花在自然環(huán)境下授粉的幾率很低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長中需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最大的是（　�。�

A. 含氮、含磷、含鐵的無機(jī)鹽 B. 含鋅、含氮、含鉀的無機(jī)鹽

C. 含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽 D. 含鉀、含磷、含鋅的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織的形成是細(xì)胞的__結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)顯微鏡結(jié)構(gòu)與功能的說法不準(zhǔn)確的是（　　）

A. 鏡座﹣﹣穩(wěn)定鏡身

B. 反光鏡﹣﹣可以反射光線

C. 載物臺(tái)﹣﹣用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱

D. 鏡臂﹣﹣握鏡的部位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案：

在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。下表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮處（只）

2

3

3

1

3

2

1

2

陰暗處（只）

8

7

7

9

7

8

9

8

（1）該班同學(xué)探究的問題是：______________________________________________?

（2）某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，你認(rèn)為是否可行？_______________。為什么_____________________________。

（3）統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班_____________________，你得出的結(jié)論是______________________________________________。

（4）該實(shí)驗(yàn)中的變量是________在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供明亮和陰暗處兩種環(huán)境，以便對(duì)照。

（5）如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是_________________________。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理鼠婦？_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于呼吸作用的敘述正確的是（　�。�

A. 消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳 B. 合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

C. 消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣 D. 分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)關(guān)系最為密切的兩個(gè)系統(tǒng)是 （　 ）

A. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng) B. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

C. 呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng) D. 呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是 （ ）

A. 生活環(huán)境的多樣性 B. 結(jié)構(gòu)和功能的多樣性

C. 基因的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案