【題目】如圖一是關(guān)節(jié)的模式圖，圖二是骨、關(guān)節(jié)、肌肉間的關(guān)系模式圖：

（1）運(yùn)動時減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[6] ， 把兩骨牢固聯(lián)系在一起的是[4] ． 我們通常所說的脫臼是指[1] ， 從[2]中脫出來的現(xiàn)象
（2）圖二中正確的是 ．

【答案】
（1）關(guān)節(jié)軟骨；關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩
（2）B
【解析】（1）3關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的6關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動時的震動．4關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．關(guān)節(jié)囊及囊內(nèi)外的韌帶使關(guān)節(jié)具有牢固性，1關(guān)節(jié)頭從2關(guān)節(jié)窩滑脫出來，叫脫臼；（2）骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開．因此，一個動作的完成總是由兩組肌群相互配合活動共同完成的，可見，B正確．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合，需要了解運(yùn)動時，肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動，因此，在運(yùn)動中，骨是杠桿，關(guān)節(jié)是支點(diǎn)，骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動的動力才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于社群行為的是（ ）

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【題目】構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A. 細(xì)胞群 B. 液泡 C. 細(xì)胞 D. 果肉

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【題目】如圖是生物體不同的結(jié)構(gòu)，下列說法中錯誤的是（ ）

A.甲圖中的①③⑤是植物細(xì)胞具有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)
B.乙圖中的衣藻既是一個植物細(xì)胞，也是一個植物體
C.丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護(hù)組織
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖為細(xì)胞，依據(jù)是圖中具有①、③、⑤ ．
（2）動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)為②、④、⑥ ， 而且功能相同．
（3）遺傳物質(zhì)DNA主要存在于中．
（4）圖中的⑦與細(xì)胞的作用有關(guān)，被稱為“動力工廠”．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，該詩句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是

A．生物能夠由小長大 B．生物的生活需要營養(yǎng)

C．生物能夠繁殖后代 D．生物能夠適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“種瓜得瓜、種豆得豆”，“龍生龍、鳳生鳳”細(xì)胞結(jié)構(gòu)中與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種生物的生殖方式中，屬于無性生殖的是（ ）

A.竹用地下莖生殖B.豌豆的種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物學(xué)的發(fā)展過程中，很多科學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn)．下列哪一位科學(xué)家創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法并被尊稱為“分類學(xué)之父”（ ）

A．拉馬克 B．林奈 C．達(dá)爾文 D．哈維

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