1648年，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵重2．3千克的柳樹(shù)種在裝有90千克土壤的桶里，只給柳樹(shù)澆灌雨水。5年后，柳樹(shù)的重量增加了76．7千克，而土壤的重量只減少了60克。請(qǐng)問(wèn)柳樹(shù)重量增加的主要原因是
A．柳樹(shù)從空氣中吸收二氧化碳，把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物
B．柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物
C．柳樹(shù)不斷從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽
D．柳樹(shù)不斷地吸收雨水，含水量增大
A

試題分析：17世紀(jì)比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹(shù)長(zhǎng)到了82千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了90克．綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；在海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中，泥土的重量只減少了90克，說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷澆水，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料．而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（12分）某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。

⑴若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時(shí)間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了            。
⑵若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），將實(shí)驗(yàn)裝置放在光下，則可用于探究的問(wèn)題是                          。要完成這一探究的問(wèn)題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為           。探究植物的該生命活動(dòng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將以上兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是使葉片中原有的         運(yùn)走耗盡，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。
⑶在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的 　　    　作用。
⑷綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳——氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開(kāi)的。小莉同學(xué)演板時(shí)書(shū)寫(xiě)光合作用過(guò)程表達(dá)式還存在不完善之處，請(qǐng)你幫忙完成：

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

葉片的結(jié)構(gòu)包括　　　　　、　　　　　和　　　　　三部分。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于葉的組成部分的是（ ）
A．托葉B．葉柄C．腋芽D．葉片

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組按右表在三個(gè)大棚內(nèi)進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn)（其他條件均相同）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
大棚
甲
乙
丙
二氧化碳濃度
0.03%
0.1%
0.1%
溫度
30℃
30℃
20℃
 
A．甲乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳濃度
B．乙丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度
C．甲丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度和二氧化碳濃度
D．可以構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量分別是溫度和二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明穿白褲子坐在草地上，不小心褲子沾上了綠色汁液，下列方法中最容易將綠色汁液洗去的是 (　 )
A．自來(lái)水B．酒精
C．肥皂水　　　D．沸水

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

今有一實(shí)驗(yàn)，具體步驟如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面都蓋住，然后移到陽(yáng)光下照射3～4小時(shí)
③剪下這片葉，去掉黑紙
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈        色，沒(méi)有遮光部分變成            色
⑴步驟①的作用是                                         
⑵步驟④中酒精的作用是                                            
⑶這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了                                                 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（6分）某同學(xué)用盆栽銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體）做實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①把盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜；
②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射；
③幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片；
④把葉片放入盛有X的小燒杯中，隔水加熱；
⑤用清水漂洗葉片，再把葉片放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色的變化。請(qǐng)分析回答：
（1）步驟①的目的是                          。
（2）步驟④中的X是                。
（3）B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是     ，得出的結(jié)論是                 。
（4）A、B構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是      ，得出的結(jié)論是                 。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述不屬于光合作用對(duì)自然界的意義的是（   ）
A．制造有機(jī)物B．提高空氣的溫度
C．維持碳—氧平衡D．為生物提供可以利用的能量

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