如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______,鷹屬于______,此食物網(wǎng)由______條食物鏈組成.
(2)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈______.
(3)鷹與蛇之間存在著兩種關(guān)系,一種是捕食,另一種是______關(guān)系.
(4)正常情況下,該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是______.
(5)若大量捕殺蛇和鷹,則鼠的數(shù)量會(huì)隨之而發(fā)生改變,其變化情況是:______.
(1)食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物聯(lián)系,食物鏈的寫法是:起點(diǎn)是生產(chǎn)者,依次是初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→…終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者.
該題中的食物鏈有:1.草→兔→鷹;2.草→鼠→鷹;3.草→鼠→蛇→鷹;4.草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹;共4條.最長(zhǎng)的1條是草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹;
(2)生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費(fèi)者主要指動(dòng)物,直接以植物為食的是草食性動(dòng)物,間接以植物為食的是肉食性動(dòng)物,既以植物為食又以動(dòng)物為食的是雜食性動(dòng)物.因此,在這個(gè)食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是草,鷹屬于消費(fèi)者,此食物網(wǎng)有4條食物鏈組成.
(3)鷹和蛇都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級(jí)消費(fèi)者,處在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)鷹以蛇為食,為捕食關(guān)系;同時(shí)又處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí),都以鼠為食物,故又為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4)因而在食物鏈中,位于起始端的植物數(shù)量是最多的,而位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的鷹的數(shù)量是最少的.因此,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物,數(shù)量最多的是草,數(shù)量最少的是鷹.
(5)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.假若蛇和鷹的數(shù)量大量減少,而被蛇捕食的動(dòng)物如鼠、兔等則因天敵減少而數(shù)量增加.因此假若蛇、鷹的數(shù)量大量減少,被蛇捕食的動(dòng)物增加.
故答案為:
(1)草;消費(fèi)者;4
(2)草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹;
(3)競(jìng)爭(zhēng)
(4)草
(5)蛇、鷹的數(shù)量大量減少,被蛇捕食的動(dòng)物增加.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和______就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

小明用一個(gè)1000毫升的無(wú)色玻璃瓶、1個(gè)軟木塞、石蠟、4棵水生植物、2條小魚(yú)、4只田螺、放置幾天的自來(lái)水、沙礫等材料制作了一個(gè)生態(tài)瓶.妙在小魚(yú)、田螺、水生植物都能生活相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間.請(qǐng)回答:
(1)這個(gè)廣口瓶應(yīng)放在______地方.
(2)在廣口瓶生態(tài)系統(tǒng)中的生物因素有______.非生物因素有______.
(3)小魚(yú)、田螺和水生植物分開(kāi)后,______(填能或不能)在密封的瓶子中單獨(dú)生存.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

觀察如圖,回答問(wèn)題:
(1)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的______.
(2)細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成______、______和______,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造______.自然界的這種現(xiàn)象叫______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,請(qǐng)分析回答:
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為_(kāi)_____.
(2)圖中A是______者,B是______者,它們之間通過(guò)捕食關(guān)系形成食物鏈和______.
(3)C是______者,主要包括營(yíng)腐生生活的______和______.從圖中分析可知,C對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)______起著重要的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成的.______.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

通過(guò)微生物的作用,豬糞等物質(zhì)可被分解為二氧化碳和水等物質(zhì),為農(nóng)作物所利用.這類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分及其分解有機(jī)物的方式依次為( 。
A.消費(fèi)者、呼吸作用
B.分解者、分解作用
C.生產(chǎn)者、光合作用
D.非生物的物質(zhì)與能量、消化作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.包括一切生命物質(zhì)
B.包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.包括植物、動(dòng)物和微生物
D.包括生物成分和非生物成分

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí):
(1)做出的假設(shè)是______.
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是______,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供______兩種環(huán)境,以便對(duì)照.
(3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的______值,以減小誤差.
(4)如果“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”,實(shí)驗(yàn)中的變量是______,需要給鼠婦提供______兩種環(huán)境.

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同步練習(xí)冊(cè)答案