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一朵被害蟲咬過的桃花不能結出果實，那么被蟲咬去的結構是

[　　]

A．

花被

B．

花冠

C．

雄蕊

D．

雌蕊

答案：D
解析：

　　解析：果實是由雌蕊的子房發(fā)育而來的。如果沒有結出果實，被害蟲咬去的一定是雌蕊。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

綠色植物白天在光下可檢測到光合作用產生的氧氣，而檢測不到呼吸作用產生的二氧化碳，這是由于

[　　]

A．

白天光下只進行光合作用

B．

白天光下不進行呼吸作用

C．

白天光下光合作用進行旺盛，利用了呼吸作用產生的二氧化碳

D．

白天光下呼吸作用也是利用二氧化碳，釋放出氧氣

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

為了保護森林，我國頒布法令禁止砍伐樹木并推動植樹造林，但所種的樹木品種單一。對此下列敘述不正確的是

[　　]

A．

森林失去生物多樣性

B．

可能導致蟲害加劇

C．

不容易引發(fā)火災

D．

不利于防風固沙

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

亮亮媽媽想在院子里種幾棵絲瓜，可她找出保留的10粒種子時，發(fā)現有兩粒種子的種皮有些破損，但她把10粒種子都埋在了濕潤的土壤中，幾天后，媽媽驚喜地發(fā)現，10棵幼苗出土了，亮亮看到這種情況后便產生了疑問：種皮對種子的萌發(fā)有沒有影響呢？于是，他打算設計一個實驗來驗證種皮對種子萌發(fā)的影響。請回答下列有關問題。

（1）亮亮作出的假設是________。

（2）實驗步驟：

①取20粒大小相同、子粒飽滿的大豆種子，放在清水中浸泡幾個小時，然后分成甲、乙兩組，甲組________粒種子，乙組________粒種子。

②把甲組大豆種子________，乙組大豆種子不作處理。

③把20粒種子都放在環(huán)境條件適宜的地方。

④觀察種子的萌發(fā)情況。

（3）實驗結果：________。

（4）得出結論：________。

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

春天萬物復蘇，樹木抽出新的枝條，你知道新的枝條是如何長出來的嗎？填寫葉芽結構圖，并寫出枝條各部分是由芽的哪些結構發(fā)育來的。

（1）________，________，________，________，________。

（2）A、B、c分別由什么發(fā)育而來（填數字符號）？

a________，b________，c________。

（3）由此可以看出，葉芽將來發(fā)育成________。

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列四組中，都屬于結締組織的是

[　　]

A．

血液、骨組織、肌腱、韌帶

B．

肌腱、鼻黏膜

C．

胃腺、腸腺

D．

軟骨組織、皮脂腺

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下圖所示為人體的四種基本組織，請將A～D圖分別與其功能對應起來。

①產生并傳導興奮

②保護、分泌

③收縮和舒張

④支持、連接、保護、營養(yǎng)

①________；

②________；

③________；

④________。

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖，請據圖回答下列問題。

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節(jié)顯微鏡的________ 。如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應該把________向________移動，使物像位于視野中央。

（2）A、B所示兩個細胞的主要不同之一是：A細胞質中含有________，因而能夠制造有機物，而B細胞不能。

（3）細胞結構中，________含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息。

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

用開水燙過西紅柿后，西紅柿的表皮會與內部的果肉分離。這一現象說明了

[　　]

A．

器官由不同組織構成

B．

器官是細胞分化形成的

C．

西紅柿內含有營養(yǎng)物質

D．

西紅柿能分裂

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