用開水燙過西紅柿后，西紅柿的表皮會與內(nèi)部的果肉分離。這一現(xiàn)象說明了

[　　]

A．

器官由不同組織構(gòu)成

B．

器官是細(xì)胞分化形成的

C．

西紅柿內(nèi)含有營養(yǎng)物質(zhì)

D．

西紅柿能分裂

答案：A
解析：

　　解析：本題主要考查對器官的理解。西紅柿開花后結(jié)出的果實(shí)主要用于繁殖后代，因此，它屬于生殖器官；用開水燙過后，撕下的一層薄薄的表皮，位于西紅柿果實(shí)的最外層，細(xì)胞排列緊密，主要起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；表皮以內(nèi)的部分主要是果肉，屬于基本組織。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

一朵被害蟲咬過的桃花不能結(jié)出果實(shí)，那么被蟲咬去的結(jié)構(gòu)是

[　　]

A．

花被

B．

花冠

C．

雄蕊

D．

雌蕊

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列敘述中，不屬于細(xì)胞分裂范圍的是

[　　]

A．

細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，每份有一個細(xì)胞核

B．

細(xì)胞核分成兩份

C．

液泡逐漸脹大，幾個小液泡合并成一個液泡

D．

細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

關(guān)于下圖，下列說法不正確的是

[　　]

A．

①表示細(xì)胞分裂

B．

細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織

C．

②表示細(xì)胞分化

D．

細(xì)胞分化使遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下圖是從受精卵開始到組織的形成過程示意圖，根據(jù)圖完成問題：

（1）圖中A表示________，B為________的過程，其結(jié)果是細(xì)胞________增加。但是細(xì)胞的________和________都不發(fā)生變化，并且都具有________能力。

（2）C為________的過程，在這個過程中除一小部分細(xì)胞仍然保持________能力外，大部分細(xì)胞________，在形態(tài)結(jié)構(gòu)上________，其結(jié)果是形成________。

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

如下圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是________；

（2）為細(xì)胞生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是________；

（3）在光學(xué)顯微鏡下，不易看清楚的結(jié)構(gòu)是________；

（4）煙草中的尼古丁對人體健康有害，它存在于細(xì)胞中的________；

（5）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于________中。

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是

[　　]

A．

細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B．

細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C．

細(xì)胞膜、葉綠體、液泡

D．

細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

葫蘆蘚對水和無機(jī)鹽的吸收依賴

[　　]

A．

莖和葉

B．

假根

C．

根、莖、葉

D．

六種器官

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

調(diào)查時要注意安全。下列哪項(xiàng)是比較安全的做法

[　　]

A．

一個人走到偏僻的地方

B．

攀爬高處

C．

下水撈魚

D．

全組同學(xué)一起行動

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同步練習(xí)冊答案