“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點之一．有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的描述．不相符的是（　�。�
A、家兔的盲腸粗大，與消化肉食性食物相適應(yīng)B、家鴿的氣囊儲存空氣．能輔助呼吸，并散發(fā)體內(nèi)的熱量C、蝗蟲體表被有外骨骼．可防止水分蒸發(fā)．更好地適應(yīng)陸地生活D、神經(jīng)元有許多突起有利于接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

水是人類生存與發(fā)展最基本的環(huán)境條件，是限制人口增長的一個重要因．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

閱讀下列短文，思考并回答下列問題：
春天到了，森林里一派生機勃勃．在這個美好的季節(jié)，一年一度的動物運動會召開了．許多動物都來參加，有的當(dāng)運動員，有的當(dāng)拉拉隊員，有的當(dāng)觀眾．看，鵝鴨游泳比賽開始了．游泳池里，一只白鵝和一只白鴨昂首挺胸做準(zhǔn)備．裁判小熊貓舉起發(fā)令槍，高聲一聲“預(yù)備-“砰”！”的一聲槍響，鵝和鴨奮力向前游去，真是“白毛浮綠水，紅掌撥清潑”啊！它們都使勁擺動翅膀，撥著腳掌，游呀游呀，一會兒鴨子落后一點了，鴨子拉拉隊員們高喊：“鴨子加油、加油”！白鴨拼命向前，趕上了．白鵝也不服輸，在一片“加油”聲中，白鵝又沖上去了．它們你追我趕，誰也不甘心失敗．到了最后，白鵝搶先一點，得到第一名．接著，猴子和松鼠比賽爬樹，狐貍和梅花鹿賽跑，狗熊和大熊貓摔跤…每項比賽都十分緊張．每屆森林動物運動會，都是以哺乳動物為主角的盛會，各種動物都發(fā)揮著自己的特長，優(yōu)勢，表達(dá)著對生命和健康的熱愛，體現(xiàn)出大自然的和諧．但隨著時間的推移，劍齒虎、猛犸象等等很多種動物退出了比賽．運動場上再也看不見它們的身影．
（1）短文中提到的鵝鴨適于水中生活，相適應(yīng)的外形特征主要是
 
．
（2）哺乳動物運動的方式多種多樣，但它們的運動系統(tǒng)都是由
 
和
 
組成．
（3）看馬戲團表演時可看到，在馴獸員的一聲令下．“狗熊踩單車”、“小狗算算術(shù)”、“老虎鉆火圈”…一些動物會做出很多不可思議的動作．動物個體完成這些復(fù)雜的動作，都是由運動系統(tǒng)，在
 
系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的．
（4）在自然界中，劍齒虎，猛犸象等很多種珍稀動物．現(xiàn)在都看不見了．它們滅絕的主要原因是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在觀察蚯蚓運動的實驗中，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表．這樣做的原因是（　�。�
A、保持體表濕潤，可以減小爬行時的摩擦B、保持體表濕潤，可以維持蚯蚓正常的呼吸C、保持體表濕潤，有利于降低體溫D、濕潤能保持蚯蚓身體的彈性，有利于運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

蚯蚓與蜜蜂共有的特征是（　�。�
A、都由許多體節(jié)構(gòu)成B、都經(jīng)過變態(tài)發(fā)育C、都無脊髓D、運動器官是分節(jié)的

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項不是家兔的主要特征（　�。�
A、盲腸發(fā)達(dá)B、胎生哺乳C、體溫恒定D、牙齒分化為門齒，犬齒和臼齒

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科目：初中生物 來源： 題型：

不屬于哺乳動物特有的特征是（　�。�
A、胎生、哺乳B、用肺呼吸C、體表被毛D、牙齒分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列除哪種動物以外，都具有體溫恒定，胎生，哺乳的共同特征（　�。�
A、鯨魚B、蝙蝠C、蠑螈D、獼猴

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科目：初中生物 來源： 題型：

歸納法是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方法．通過對生物體結(jié)構(gòu)的了解，你會發(fā)現(xiàn)，生物體的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)．以下陳述你不認(rèn)同的是（　�。�
A、心臟壁主要由肌肉組織構(gòu)成，這與其能夠推動血液在血管里循環(huán)流動的功能相適應(yīng)B、小腸內(nèi)有大量的腸腺，這與其營養(yǎng)物質(zhì)吸收的功能相適應(yīng)C、肺泡壁是一層扁平的上皮細(xì)胞，這與其氣體交換的功能相適應(yīng)D、葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，這與其制造有機物的功能相適應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案