在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表．這樣做的原因是（　�。�
A、保持體表濕潤(rùn)，可以減小爬行時(shí)的摩擦B、保持體表濕潤(rùn)，可以維持蚯蚓正常的呼吸C、保持體表濕潤(rùn)，有利于降低體溫D、濕潤(rùn)能保持蚯蚓身體的彈性，有利于運(yùn)動(dòng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)流入河中的4 個(gè)來(lái)自城市污水渠的污水進(jìn)行采樣，通過(guò)顯微鏡對(duì)水樣進(jìn)行檢查，結(jié)果如下表：
水樣編號(hào) ① ② ③ ④
水樣的動(dòng)植物種類(lèi)和數(shù)量 有單一種類(lèi)的纖毛蟲(chóng)，如草履蟲(chóng)，且數(shù)量極多 水樣中單細(xì)胞藻類(lèi)種類(lèi)較多，且數(shù)量也極大 未見(jiàn)任何動(dòng)植物 浮游動(dòng)植物均有發(fā)現(xiàn)，但數(shù)量極為稀少
若要改變?cè)摵恿鞯奈廴緺顩r，首先必須治理的是造成（　�。┨�(hào)水樣的水源．
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組水生動(dòng)物中，共同特征最多的是（　�。�
A、帶魚(yú)和海豚B、海蜇和珊瑚蟲(chóng)C、烏賊和鯨魚(yú)D、鯊魚(yú)和海豹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將一條鯽魚(yú)的某鰭捆綁發(fā)現(xiàn)該魚(yú)難以控制前進(jìn)的方向，由此推斷捆綁的是它的（　�。�
A、胸鰭B、腹鰭C、尾鰭D、背鰭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一場(chǎng)大雨過(guò)后，柔柔發(fā)現(xiàn)好多蚯蚓爬到地面上來(lái)，請(qǐng)你幫助他分析此時(shí)影響蚯蚓生活最主要的因素是（　�。�
A、雨水B、溫度C、空氣D、土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蚯蚓與人類(lèi)關(guān)系密切，主要體現(xiàn)在（　�。�
A、疏松并使土壤肥沃B、可作為優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)飼料C、可用于生產(chǎn)抗血栓藥物D、AB都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一．有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的描述．不相符的是（　�。�
A、家兔的盲腸粗大，與消化肉食性食物相適應(yīng)B、家鴿的氣囊儲(chǔ)存空氣．能輔助呼吸，并散發(fā)體內(nèi)的熱量C、蝗蟲(chóng)體表被有外骨骼．可防止水分蒸發(fā)．更好地適應(yīng)陸地生活D、神經(jīng)元有許多突起有利于接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一幅鯨魚(yú)哺乳的照片，下列與鯨魚(yú)一樣屬于哺乳動(dòng)物的是（　�。�
A、鯊魚(yú)B、海豚C、海龜D、企鵝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蜥蜴體表的皮膚上面覆蓋著角質(zhì)鱗片，主要作用是（　�。�
A、運(yùn)動(dòng)時(shí)減少阻力B、保護(hù)身體C、便于活動(dòng)D、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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同步練習(xí)冊(cè)答案