血液與組織細(xì)胞的氣體交換:血液中的氧氣運(yùn)送到組織細(xì)胞處,通過(guò)氣體的       ,       可以透過(guò)較薄的血管壁進(jìn)入到       內(nèi),同時(shí),細(xì)胞所產(chǎn)生的       氣體也通過(guò)擴(kuò)散作用       中。進(jìn)入細(xì)胞的氧氣,最終在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中參與呼吸作用,分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)       
擴(kuò)散作用;血液;二氧化碳;肺泡;提供能量

試題分析:肺是最主要的呼吸器官,是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所.肺是由許多肺泡組成的,肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位,數(shù)目很多,增加了氣體交換的效率;肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維;肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換.氣體的擴(kuò)散作用的原理是,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止.由于肺泡內(nèi)的氣體中氧氣的濃度高于其周?chē)?xì)血管血液中氧氣的濃度,而二氧化碳的濃度低于其周?chē)?xì)血管血液中二氧化碳的濃度,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,肺泡中的氧氣會(huì)擴(kuò)散到血液中,血液中的二氧化碳會(huì)擴(kuò)散到肺泡中,然后隨著呼氣被排出體外.進(jìn)入細(xì)胞的氧氣,最終在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中參與呼吸作用,分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供能量。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列呼吸肌中,哪種肌質(zhì)運(yùn)動(dòng)只能引起胸廓上下徑變化?(   )
A.肋間外肌B.肋間內(nèi)肌C.膈肌D.胸部肌群

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

向澄清的石灰水中吹氣,要證明的是人體呼出的氣體(   )
A.含有較少的氧氣
B.含有較多的二氧化碳
C.含有較多的氧氣
D.含有較少的二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人體吸入的氣體與呼出的氣體相比較,含量有明顯變化的是
A.氮?dú),氧?/td>B.氮?dú)狻⒍趸?/td>
C.氧氣、二氧化碳D.氮?dú)狻⑺魵?/td>

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

呼吸的意義是(    )
A.完成組織里的氣體交換
B.吸進(jìn)氧,呼出二氧化碳
C.分解有機(jī)物,釋放能量
D.合成有機(jī)物,凈化血液

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

向澄清的石灰水中吹氣,反復(fù)吹一段時(shí)間后,你會(huì)看到石灰水將變      ,證明人呼出的氣體中         含量高于空氣。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

今年初,我國(guó)部分城市連續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣,PM2.5指數(shù)偏高。PM2.5能穿過(guò)鼻腔進(jìn)入肺部,甚至滲進(jìn)血液,危害人體健康。請(qǐng)問(wèn):
(1)PM2.5入肺的通道:
鼻 → 咽→          → 氣管 → 支氣管 → 肺
(2)PM2.5通過(guò)肺泡進(jìn)入血液后首先到達(dá)人體心臟的    ,隨后經(jīng)過(guò)      (選填“體”或“肺”)循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞,危害健康。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為人體內(nèi)氣體交換過(guò)程的示意圖。回答問(wèn)題:(18分)

1、圖中A表示        ,B表 示              ,A處的       氣進(jìn)入B中,B中的        氣進(jìn)入A中,這一過(guò)程是氣體交換四個(gè)連續(xù)過(guò)程的第     階段,叫做                  ,在它之前的階段稱(chēng)為                。
2、L表示          ,K表示為         ,K里面流的是         血。
3、血液在K、L、M、N、及心臟中流動(dòng),代表了氧氣和二氧化碳由血液的運(yùn)輸,氧氣的主要攜帶者是              。
4、由M處到N處,血液由         血變成了         血。由此可斷定:C表示為           ,而D代表             ,在C.D之間的氣體交換是依靠             實(shí)現(xiàn)的,結(jié)果使C得到了         氣,排出了              。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

會(huì)游泳的同學(xué)都有過(guò)這樣的體會(huì),剛下水時(shí),水超過(guò)胸部會(huì)感到呼吸吃力,對(duì)此合理的解釋是
A.不熟悉水性,心理緊張
B.水的壓力使胸廓擴(kuò)大受阻
C.水中含氧少
D.水中溫度低

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同步練習(xí)冊(cè)答案