20.請仔細觀察圖,回答以下問題:
(1)如圖,1表示的過程是細胞的分裂過程,最顯著的變化是在母細胞的細胞核內(nèi)出現(xiàn)染色體.2表示的是細胞的分化過程,其結(jié)果是形成組織.
(2)被蚊子叮咬時,人能感覺到并會用手拍打,這是通過圖中甲(選填“甲”、“乙”或“丙”)所示的細胞來傳遞信息的.

分析 圖中1是細胞的分裂,2、3是細胞的分化,細胞分裂結(jié)果,使細胞數(shù)目增多,細胞通過分化形成不同的組織.甲是神經(jīng)組織,乙是上皮組織,丙是肌肉組織,據(jù)此答題.

解答 解:(1)圖中的1代表細胞的分裂過程,使細胞數(shù)目增多,最顯著的變化是在母細胞的細胞核內(nèi)出現(xiàn)染色體.2表示細胞的分化過程,通過分化形成不同的組織.
(2)人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.人被蚊子叮咬時,能感覺到并會用手拍打,是無意識的,是一些簡單的反射活動,完成拍打動作主要靠丙肌肉組織參與,這是通過圖中甲神經(jīng)細胞來傳遞信息的.
故答案為:(1)分裂;染色體;組織;
(2)甲

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化的特點、神經(jīng)細胞的功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細胞裝片”實驗時記錄下的圖象,請據(jù)圖回答問題.

(1)觀察過程中,最先觀察到的圖象是③.
(2)由④到⑤,需要進行的操作是調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋.
(3)由⑤到②,首先需要進行的操作是A
A.移動裝片  B.調(diào)節(jié)光圈  C.調(diào)節(jié)反光鏡  D.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
(4)無論他怎樣努力,都不會看到下列哪組結(jié)構(gòu)?A
A.細胞壁和液泡     B.細胞膜和細胞質(zhì)
C.細胞質(zhì)和細胞核 D.細胞核和細胞膜
(5)口腔上皮細胞的亮度比較大,要觀察到清晰的細胞核,必須要對它進行染色.在實驗中常用稀碘液進行染色.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”,其操作過程如表所示.請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
試管實驗材料唾液清水處理方法
1饅頭碎屑2mL0mL攪拌,放入溫水中,l0分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻
2饅頭碎屑0mL2mL攪拌,放入溫水中,10分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻
3饅頭塊2mL0mL不攪拌,放入溫水中,10分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻
(1)實驗裝置(試管)要放入37℃溫水中處理.
(2)上述實驗中,只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是2號試管.通過1號試管和2號試管的對照實驗,可以證明唾液的作用;觀察到1號試管的現(xiàn)象是不變藍.
(3)饅頭消化和吸收的主要場所是小腸;營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入血液后,隨血液循環(huán)進入組織細胞,通過呼吸作用分解,釋放能量供人體進行各項生命活動.
(4)某人血糖濃度偏高,尿液中出現(xiàn)葡萄糖,這可能內(nèi)分泌腺胰島分泌的胰島素不足有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.人和蝗蟲同屬動物界,兩者差別很大,共同點很少;貓和魚同屬脊索動物門,共同點較多這一事實說明(  )
A.分類等級越高,所包含的生物間的共同點越多
B.分類等級越高,所包含的生物間的差別越少
C.分類等級越低,所包含的生物間的共同點越多
D.分類等級越低,所包含的生物間的差別越多

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.你喜歡動畫片嗎?動畫片里有許多以動物為原形的形象.下列四種動物,屬于地球上最高等的脊椎動物--哺乳動物的是(  )
A.
唐老鴨
B.
米老鼠
C.
蜘蛛俠(蜘蛛)
D.
章魚哥( 章魚)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.緊靠某經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的某景區(qū),青山綠水,生機勃勃.
(1)景區(qū)山路兩旁有成片的蜜桔樹林,一到秋天桔子掛滿枝頭.美味可口的桔子屬于生殖器官.(“營養(yǎng)”或“生殖”)
(2)近些年來,景區(qū)通過播撒馬尾松種子,現(xiàn)在各處可見高大的馬尾松樹,這種植物屬于裸子植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按如表要求進行了實驗.
瓶號
加入物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25℃5℃25℃
請據(jù)表分析,本實驗設(shè)計中能完成幾組對照實驗探究?研究的變量是什么?(  )
A.三組,溫度、空氣、牛奶多少B.二組,溫度、消毒棉球
C.二組,溫度、細菌D.一組,細菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.小明在電視上觀察到雌雄牛蛙以“抱對”形式進行繁殖,牛蛙的受精和發(fā)育發(fā)式( 。
A.體內(nèi)受精、體外發(fā)育B.體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育
C.體外受精、體外發(fā)育D.體外受精、體內(nèi)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖中橫坐標(biāo)研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕;蚴芡{的原因.此圖是由某種探究法的數(shù)據(jù)得出的,請判斷該研究方法是( 。
A.調(diào)查法B.觀察法C.培養(yǎng)法D.模擬法

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同步練習(xí)冊答案