2.具有社會行為的動物有以下特征:群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體中,不同成員之間還形成了嚴(yán)格的等級.群體內(nèi)各個體之間隨時隨地需要交流信息,不同的種類,交流的方式各有不同,如雌蛾可以通過分泌性激素來“呼喚”雄性蛾完成“婚配”,以實現(xiàn)傳遞信息的目的.

分析 社會行為是指一些營群體生活的動物,群體中不同成員分工合作,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會形成等級,如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶.

解答 解:具有社會行為的動物,群體內(nèi)部往往形成一定組織;成員之間有明確分工;有的還形成等級.如白蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻,蟻后負(fù)責(zé)產(chǎn)卵、雄蟻負(fù)責(zé)與蟻后交配、工蟻負(fù)責(zé)喂養(yǎng)蟻后、建筑蟻穴、采集食物、清理蟻穴、搬運蟻后產(chǎn)的卵,甚至移動蟻后等,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存;黑猩猩群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級次序,有首領(lǐng),負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng).
   動物通訊是動物間的信息交流,常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動物(同種或異種)的感覺器官從而改變后者的行為.同種動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流.如雌蛾可以通過分泌性激素來“呼喚”雄性蛾完成“婚配”,以實現(xiàn)傳遞信息的目的.
故答案為:組織;分工;性激素.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解社會行為的特點,知道動物之間的信息交流方式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述中,正確的是( 。
A.它是單方向的B.它是逐級增加的C.它是可循環(huán)的D.它是不變的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖示人的性別遺傳圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)父親所產(chǎn)生的精子①中含有Y染色體,精子②中含有X染色體
(2)女性只有一種卵細(xì)胞,含有X染色體
(3)受精卵④的基因組成為XY,受精卵⑤的基因組成為XX
(4)在生殖過程中,含有X染色體的精子和含有Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會都是均等的,一個母親如果只生一個孩子,生男生女的機(jī)會各占50%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲,它的幼體和成蟲相比較(  )
A.幼體的生殖器官發(fā)育不成熟B.結(jié)構(gòu)、生理和生活習(xí)性沒什么區(qū)別
C.成蟲具有蛻皮現(xiàn)象D.幼蟲的發(fā)育有蛹這一階段

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列說法中不正確的是( 。
A.兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水,爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴
B.蜥蜴的皮膚既干燥又粗糙,在其表面覆蓋著角質(zhì)鱗片,這樣的皮膚有利于減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C.對于蛇這種動物來說,因無四肢,可在水中活動,也可以在陸地上生活,故不屬于爬行動物,是兩棲動物
D.與小蝌蚪相比較,成蛙有了結(jié)構(gòu)簡單的肺,可以進(jìn)行氣體交換

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.請將如圖中序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱寫出
(1)①關(guān)節(jié)軟骨;②關(guān)節(jié)囊;④關(guān)節(jié)腔;
(2)脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來(填文字)
(3)關(guān)節(jié)在運動中所起的作用是支點作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.用于制作臨時玻片標(biāo)本的生物材料,必須( 。
A.B.厚而有色C.薄而透明D.薄而有色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.植物根尖的分生區(qū)細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷地分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞,它是根生長的主要部位.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

12.不同植物及同種植物的不同生長時期,需要的無機(jī)鹽是不同的.√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案