【題目】給植物打針輸液(如圖)是近年來(lái)植物施肥和防治病蟲(chóng)害的常見(jiàn)方法。下列相關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 用作施肥的輸液液體主要成分是水分、有機(jī)物

B. 用作施肥的輸液液體主要成分是水分、無(wú)機(jī)鹽

C. 該過(guò)程不傷害天敵，有利于保護(hù)生物多樣性

D. 該方法操作簡(jiǎn)便，肥料利用率高

【答案】A

【解析】試題分析：樹(shù)干從里往外由樹(shù)髓、木質(zhì)部、形成層、韌皮部、保護(hù)層死細(xì)胞組成，這幾部分構(gòu)造中，木質(zhì)部中的導(dǎo)管承擔(dān)了向上傳導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的功能，并且所傳導(dǎo)的無(wú)機(jī)鹽濃度可以很高，給植物打針輸液就是在枝干上用針由上向下刺45度的斜孔至木質(zhì)部，提供植物生長(zhǎng)需要的水和無(wú)機(jī)鹽，因此在大樹(shù)移栽、弱樹(shù)復(fù)壯、古樹(shù)名木復(fù)壯、樹(shù)木急救等方面均采用此方法進(jìn)行輸液．該過(guò)程不易污染環(huán)境，保護(hù)了天敵和人畜安全，有利于保護(hù)生物多樣性，且該方法操作簡(jiǎn)便，肥料利用率高，而有機(jī)物是植物通過(guò)光合作用制造的，可見(jiàn)A錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋果是大家喜愛(ài)的水果之一，平時(shí)被我們吃下去的那部分蘋果屬于哪一種組織？（ ）

A．保護(hù)組織 B．分生組織 C．營(yíng)養(yǎng)組織 D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一是人的屈肘運(yùn)動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）A、B分別表示兩種肌肉，B是_____________。

（2）此時(shí)A所示肌肉處于 ____________ 狀態(tài)。

（3）當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)就會(huì)牽動(dòng)______ 圍繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

（4）小利同學(xué)畫了關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖（圖二），請(qǐng)指出其中2處錯(cuò)誤錯(cuò)誤1：______________________ 錯(cuò)誤2：_____________________________

（5）當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，A所示肌肉處于__狀態(tài)，B所示肌肉處于______狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析資料，回答問(wèn)題：

資料一：原來(lái)人們都以為植物是“吃土”長(zhǎng)大的。比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特對(duì)此提出了質(zhì)疑，他做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：把一棵2.5千克的柳樹(shù)苗種在盛滿土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹(shù)質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了0.1千克。

資料二：1773年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)：首先，他分別把一支點(diǎn)燃的蠟燭、一只小白鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡；然后，他又分別把一盆植物加一支點(diǎn)燃的蠟燭、一盆植物加小白鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)蠟燭能繼續(xù)燃燒，小白鼠能正常地活著。后來(lái)，很多人重復(fù)了他的實(shí)驗(yàn)，但有的成功了，有的卻不能成功。

(1)海爾蒙特實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____；實(shí)驗(yàn)前后土壤的質(zhì)量減少了0.1千克，這些物質(zhì)主要是_____，它是植物正常生長(zhǎng)所必不可少的成分。

(2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____；有人重復(fù)他的實(shí)驗(yàn)卻沒(méi)能成功，最可能的原因是_____。

(3)孫悟同學(xué)想探究植物的光合作用是否需要光，設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)步驟：

①請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟正確排序：____(用字母表示)。

②步驟C中小燒杯內(nèi)的液體是_____。

(4)如圖2是一株植物一晝夜中呼吸作用和光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖，則：

①曲線_____表示光合作用。

②該植物這天積累有機(jī)物的時(shí)段是_ __時(shí)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)興趣小組為探究CO2的多少是否會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度，在家里做了如下的實(shí)驗(yàn)：
在某植物的葉片上剪下大小相同的多個(gè)葉圓片，抽出葉圓片中的氣體（圖如甲），然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中（如圖乙），測(cè)量每個(gè)杯子中葉圓片從杯底上浮至液面所需的平均時(shí)間．

注：NaHCO3能增加溶液中CO2的含量，葉圓片吸收CO2釋放O2 ， 部分O2存在于細(xì)胞間隙和葉圓片邊緣，導(dǎo)致葉圓片上�。�
（1）在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)將圖乙裝置放在環(huán)境中．
（2）本實(shí)驗(yàn)用到了“轉(zhuǎn)換法”這一科學(xué)方法，即用來(lái)反映光合作用的強(qiáng)度．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，NaHCO3溶液濃度過(guò)高，葉圓片沒(méi)有上浮，原因是NaHCO3濃度太大，導(dǎo)致細(xì)胞（選填“吸水”或“失水”），從而影響葉肉細(xì)胞的光合作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)時(shí)，若目鏡不變，物鏡由10×換成40×時(shí)，你觀察時(shí)感覺(jué)的變化是（ ）

A．視野中，草履蟲(chóng)的數(shù)目減少，亮度變暗

B．視野中，草履蟲(chóng)的數(shù)目減少，亮度變亮

C．視野中，草履蟲(chóng)的數(shù)目增多，亮度變暗

D．視野中，草履蟲(chóng)的數(shù)目增多，亮度變亮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)物鏡時(shí)，視野內(nèi)的污點(diǎn)始終不動(dòng)，則污點(diǎn)可能在（ ）

A．裝片上 B．目鏡上 C．物鏡上 D．反光鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野，以下分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

A.要使視野①變?yōu)棰�，�?yīng)將裝片往右下方移動(dòng)
B.要視野③變?yōu)棰�，�?yīng)該調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.本實(shí)驗(yàn)室用的物鏡有10×和5×兩種，要使視野從②變?yōu)棰�，�?yīng)選用的物鏡是10×
D.視野②變?yōu)棰蹠r(shí)，發(fā)生的變化是視野亮度不變，細(xì)胞數(shù)目變少，細(xì)胞個(gè)體變大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中都屬于生物的一組是（ ）

A．含羞草、真菌、水 B．珊瑚礁、病毒、小草

C．病毒、蘑菇、珊瑚蟲(chóng) D．蝴蝶、小鳥(niǎo)、鐘乳石

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