【題目】蘋果是大家喜愛的水果之一，平時被我們吃下去的那部分蘋果屬于哪一種組織？（ ）

A．保護(hù)組織 B．分生組織 C．營養(yǎng)組織 D．輸導(dǎo)組織

【答案】C

【解析】

試題分析：植物的組織主要有分生組織、營養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織等，營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，如果肉、葉肉等，由此可知平時被我們吃下去的那部分蘋果屬于營養(yǎng)組織。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日本熊本市地震后，防疫人員將動物尸體集中焚燒或掩埋，這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群 D．清除病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”，這句話描述了生物的 現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃玉米棒子和葵花籽時，常發(fā)現(xiàn)玉米果穗“禿頂”、葵花籽出現(xiàn)空癟現(xiàn)象。其主要原因是（ ）

A．傳粉不足 B．光照不足 C．開的花較少 D．肥料不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃是常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）圖中 構(gòu)成雄蕊，圖中表示胚珠的是 （填序號）

（2）當(dāng)②中的花粉落到①上并萌發(fā)，花粉管中的精子與⑥中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程稱為

（3）桃的可食用部分是由 發(fā)育來的（填名稱）

（4）當(dāng)你漫步在桃花盛開的桃林里，看到一群群蜜蜂忙碌的身影，你可知道，蜜蜂不僅在為自己采蜜，同時也在為桃花做嫁衣呀！“做嫁衣”指的是 （用你所學(xué)的生物學(xué)知識回答）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)。據(jù)此回答：

（1）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多，因?yàn)樾“资蟮?/span> 能力比蚯蚓強(qiáng)，這種這種差異主要由 決定的。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

（3）上述探究活動還有哪些地方需要做進(jìn)一步的改進(jìn)？（答出一項(xiàng)即可） 。

（4）在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，仍以小白鼠為例，再提出一個探究問題 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，利用放置在陽光上的裝置進(jìn)行蔬菜的無土栽培。在培育過程中，需要適時添加培養(yǎng)液、向培養(yǎng)液中通入空氣并適時補(bǔ)水。

（1）培養(yǎng)液中含多種無機(jī)鹽，其中含氮的無機(jī)鹽（如硫酸銨）主要作用是 。

A.促進(jìn)蔬菜細(xì)胞分裂和生長，使枝葉長得繁茂

B.促進(jìn)蔬菜的生長發(fā)育和開花，使果實(shí)、種子的成熟提早

C.使蔬菜莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成

（2）若培養(yǎng)液的濃度 蔬菜的根細(xì)胞液濃度，會導(dǎo)致蔬菜細(xì)胞內(nèi)水分含量下降而發(fā)生萎蔫。因此，需要適時補(bǔ)水。

（3）一段時間后，由于植物具有 ，蔬菜莖葉會朝向陽臺外生長，從而有利于植物進(jìn)行光合作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期身體發(fā)生變化的一個最顯著特點(diǎn)是（ ）

A．神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)

B．身高、體重迅速增長

C．性器官發(fā)育和性成熟

D．心臟和肺等內(nèi)臟器官的功能明顯增強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】給植物打針輸液(如圖)是近年來植物施肥和防治病蟲害的常見方法。下列相關(guān)說法中，錯誤的是(　　)

A. 用作施肥的輸液液體主要成分是水分、有機(jī)物

B. 用作施肥的輸液液體主要成分是水分、無機(jī)鹽

C. 該過程不傷害天敵，有利于保護(hù)生物多樣性

D. 該方法操作簡便，肥料利用率高

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同步練習(xí)冊答案