5．受精時(shí)一般只有一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 在男性的生殖系統(tǒng)中，主要的性器官是睪丸，其主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素；在女性的生殖系統(tǒng)中，主要的性器官是卵巢，其主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．

解答 解：卵子從卵巢排出后大約經(jīng)8～10分鐘就進(jìn)入輸卵管，經(jīng)輸卵管傘部到達(dá)輸卵管和峽部的連接點(diǎn)處，并停留在壺腹部，如碰到精子即在此受精形成受精卵．一般情況下，卵巢一次只排一個(gè)卵細(xì)胞，只有一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握男女生殖系統(tǒng)的組成，以及主要結(jié)構(gòu)的功能，這部分知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把煮熟的稻谷種到地里，一定不會(huì)長(zhǎng)出水稻秧苗來(lái)，原因主要是（ ）。

A．溫度還是太高 B．缺少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C．種子的胚已破壞 D．營(yíng)養(yǎng)已被破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．燒傷病人容易感染綠膿桿菌，引起化膿性感染．經(jīng)研究，能有效控制危害人體健康的綠膿桿菌的病毒是（　�。�
A．動(dòng)物病毒B．細(xì)菌病毒C．植物病毒D．煙草花葉病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．為了檢測(cè)教室空氣中細(xì)菌和真菌的分布情況，小明作了如下探究：
步驟一：取兩套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，密封好，標(biāo)上1號(hào)、2號(hào)，并進(jìn)行高溫消毒后，置于無(wú)菌的環(huán)境中．
步驟二：將1號(hào)培養(yǎng)皿打開(kāi)，暴露在教室空氣中5-10分鐘，再蓋上，封好．2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理．
步驟三：將1號(hào)、2號(hào)培養(yǎng)皿放在28℃的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)培養(yǎng)皿有細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)，2號(hào)培養(yǎng)皿無(wú)細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)．
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)1號(hào)、2號(hào)兩套培養(yǎng)皿的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）在實(shí)驗(yàn)步驟一中，高溫消毒的目的殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中原有的細(xì)菌和真菌，避免影響實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟二的過(guò)程叫接種．
（4）小明把培養(yǎng)皿放在28℃的環(huán)境中進(jìn)行菌落的培養(yǎng)，是因?yàn)榧?xì)菌和真菌的生活需要適宜的溫度
（5）認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是說(shuō)明空氣里有多種細(xì)菌和真菌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．閱讀材料，分析并回答問(wèn)題：
材料一：2014年在西非多國(guó)爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情，造成近萬(wàn)人死亡．埃博拉出血熱疫情是由埃博拉病毒引起的，通常通過(guò)血液和其他體液等途徑傳播．疫情發(fā)生后，許多國(guó)家先后開(kāi)展了疫苗的研制工作，目前疫情已得到了有效控制．
材料二：一韓國(guó)人2015年5月21日在韓國(guó)境內(nèi)出現(xiàn)不適，26日乘坐OZ723航班于12：50途經(jīng)我國(guó)后抵達(dá)惠州．經(jīng)確診為中東呼吸綜合癥（MERS），期間有78名密切接觸者．MERS病毒廣泛見(jiàn)于駱駝體內(nèi)，最初是因人接觸駱駝而傳染，為了避免擴(kuò)散，韓國(guó)多家動(dòng)物園一共“隔離”了17頭駱駝，專家稱，MERS病毒尚不能借助空氣傳播，而只能通過(guò)密切接觸傳播．
（1）埃博拉出血熱與MERS的病原體都是病毒（填細(xì)菌、真菌或病毒）．
（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)看．5月26日OZ723船班上的乘客屬于易感人群．
（3）從傳染病流行的預(yù)防措施看，在MERS防控期間，韓國(guó)動(dòng)物園“隔離”駱駝的措施屬于控制傳染源．
（4）在埃博拉出血熱疫情發(fā)生后，多國(guó)開(kāi)展疫苗研制工作，試圖通過(guò)接種疫苗的方式以增強(qiáng)人體的特異性免疫功能．研制出的埃博拉出血熱疫苗首先應(yīng)在動(dòng)物或志愿者中試驗(yàn)，如果疫苗有效，則在試驗(yàn)動(dòng)物和志愿者的血淸中將會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．水是構(gòu)成人體的重要物質(zhì)，但是在調(diào)節(jié)體溫、排泄廢物等方面不起什么作用．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）圖中的b、c生理過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入血液，肺內(nèi)的氧氣也是通過(guò)同樣的作用進(jìn)入血液．
（2）d箭頭表示肺泡與血液里的氣體交換，e箭頭表示組織細(xì)胞里的氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)分析回答：
（1）人體從外界吸入的氧與體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳在[]6肺部毛細(xì)血管（[]內(nèi)填圖中結(jié)構(gòu)代碼，其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱）處進(jìn)行交換，由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化，即靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．
（2）若某人患急性肺炎，需上肢靜脈點(diǎn)滴藥液．試寫出藥液從其上肢靜脈到達(dá)肺部經(jīng)過(guò)的路徑：15→1→2→16→6（用圖中序號(hào)和箭頭表示）．
（3）當(dāng)1、3收縮時(shí)，2、4的工作狀態(tài)是舒張．
（4）如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后，最先在心臟的[]1右心房中發(fā)現(xiàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一朵花的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．花冠B．雄蕊和雌蕊C．花托D．子房

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